浅析新形势下加强和改进党员教育工作的对策

党员教育工作是党建工作的重要内容。进一步加强和改进党员教育工作，并赋予其新的时代特征才能不断提高党员教育工作的质量，也才能符合党的十八大所提出关于党建工作的有关精神。

一、当前党员教育工作存在的问题及其原因分析

1、认识不足，存在思想误区。一些基层党组织对党员教育工作重要性认识不足，抓党员学习教育时紧时松。一是，个别单位的领导认为中心工作是硬指标，只要把中心工作抓上去了，一切事情都好办，而党员教育、思想工作，看不见、摸不着，做得好不好难以衡量，因此，对党员思想政治工作抓得不紧，甚至听之任之；二是，有些从事基层党务工作的同志觉得搞党员教育工作枯燥单调，同志们不乐意参与，且做了工作效果不明显，政绩不突出，务虚的不如务实。

2、意志不坚，过分追求利益。新形势下，大部分人都受到了金钱的强烈冲击，有部分党员也不例外，他们的价值观、世界观发生了改变，理想信念发生了动摇。一是有的党员对社会主义制度认识模糊，对社会主义前途存有疑虑、困惑，共产主义信仰发生动摇；二是党员党性观念淡簿，在社会价值取向发生变化的过程中，部分党员未能正确处理市场经济趋利原则与党员无私奉献的关系，有些党员甚至完全放弃了共产党员的人生观、价值观，追求个人利益和个人价值观的最大实现，要待遇的多，讲奉献的少，讲个人奋斗的多，讲集体努力的少。

3、能力不强，未能深入实际。近几年来，尽管基层党务工作者的队伍结构有较大的改善，但仍有部分同志属应付型干部，工作能力较差；一些同志对党务常识了解较少，知识相对贫乏，语言枯燥；还有部分同志调查研究的能力薄弱，对单位情况了解不详。这就造成了党员教育联系实际不够，陈词滥调，内容不新颖，没有说服力。

4、形式不佳，缺乏创新意识。一些基层党组织根据上级意见和要求安排党员教育时，往往满足于当“二传手“，很少结合本单位及党员的实际情况有创造性地进行教育，教育效果比较差。一是形式呆板，长期以来，大部分单位对党员教育采取千遍一律和公式化的方法，往往是学习—讨论—总结三步曲，至于党员是否入脑入心，则另当别论；二是缺乏创造性，谈理论、讲大道理的多，结合实际的少，对党员心里想什么、盼什么不清楚。有的虽然触及到实际问题，却提不出切实可行的措施。