充分发挥党校理论教育特色作用 努力做好新形势下党员教育工作

党员教育工作是党的基础性工作，是增强党建活力的决定性因素。党的十八大报告明确指出:“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”理论教育则是党员教育的重要组成部分。去年7月，习近平同志在全国党校校长会议开幕式讲话中强调，各级党校要切实运用党校工作积累的成功经验，深刻认识和把握党校教育规律，更好地指导和推进党校工作。其中之一就是要坚持党校的科学定位，发挥好党校教育的自身优势，突出理论教育特色。这个讲话体现了党校教育和办学规律。准确把握党校的科学定位，充分发挥党校在党员干部教育工作中的特色优势，是把握“办什么样的党校、怎样办好党校”这个基本问题，全面履行党校职责，更好地发挥党校在党和国家事业发展全局中重要作用的思想和认识前提。

一、理论教育是党员教育工作的重要内容

中国共产党在其九十多年的历史进程中，始终高度重视党员教育特别是理论教育工作。从追寻、坚信马克思主义，始终坚持高举马克思主义伟大旗帜，到把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，推进理论创新，实现马克思主义中国化。在这一历史进程中，实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的两次历史性飞跃，产生了马克思主义中国化、理论创新的两大成果。其一是创立了毛泽东思想，系统回答了在一个半殖民地半封建的东方大国，如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题，并对建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义进行了艰辛探索，以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富。其二是形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，回答了在中国这样一个十几亿人口的发展中大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列重大问题，继承和发展了毛泽东思想。理论教育就是通过学习、教育使党的思想理论融入广大党员干部的头脑，统一全党的思想。

我们的党历来重视把理论教育作为党员教育的重要内容。自建党以来，坚持不懈用党的理论创新成果武装全体党员。早在建党之初的1921年8月，毛泽东同志等就创办了中国共产党成立后的全国第一所学习、研究、传播马克思主义的干部学校“湖南自修大学”，把《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《哥达纲领批判》等马克思主义经典著作作为基本学习内容。延安时期，我们党把整风学习作为一次马克思主义思想教育活动，坚决纠正了党内的各种错误思想，“使党变为一个共产主义的熔炉”，全党在毛泽东思想的基础上达到空前的统一和团结，为夺取抗日战争和解放战争的胜利、建立新中国提供了有力保证。新中国成立前后，我们党为迎接新的任务而进行新的学习，并收到巨大成效。改革开放以来，我们党着力用马克思主义中国化最新成果武装广大党员干部头脑，在全党兴起学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想新高潮、开展保持共产党员先进性教育活动、开展深入学习实践科学发展观活动等，使广大党员干部受到普遍的、深刻的党的理论创新成果的学习教育，全党的马克思主义理论水平不断提高，为推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义事业，提供了坚实思想基础、注入了强大精神动力。

二、充分发挥党校在党的理论教育中的重要作用

中国共产党党校，历来是我们党的理论创新、理论武装的重要载体。早在建党初期的1924年5月，中共中央执行委员会扩大会议通过的《党内组织及宣传问题议决案》就提出了设立党校——“党内教育的问题非常重要，而且要急于设立党校养成指导人才。”1933年3月13日，在苏区中央局党校的基础上，马克思共产主义学校，亦即中央党校，正式创办开学。数十年来，中央党校和各级党校在我们党的各个历史时期党的理论教育工作中发挥了重要作用。

就理论教育而言，党校是党的哲学社会科学研究机构，是学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三大代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，是党委和政府决策的思想库，党校科研“四个服务”的方针，其中一条是“为提高党校教学质量服务”。党校科研，要充分发挥在干部教育中的特色优势，深化对马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的宣传教育，这样，我们才能切实体现党校的“阵地”作用。