破解党员教育热点难点问题

党员先进性教育活动以后，党委一直把做好党员教育培训工作作为工作重点之一，按照中央《关于加强党员经常性教育的意见》的要求，做到坚持好做法、建立好机制、选取好载体、营造好氛围、取得好效果。通过建立党员教育培训长效机制、持续健全党的基层组织、完善和丰富教育载体等有效手段，实现了党员教育培训工作制度化、规范化，教育培训内容系统化，教育培训形式多样化，与生产经营工作一体化。使广大党员有所学、有所感、有所思、有所为，进一步提高了党组织的凝聚力和战斗力，增强了党员的党性观念，改进了党员干部的工作作风，促进了生产经营工作的顺利开展。但同时也发现在党员教育培训工作中仍然存在一些不可忽视的问题。

一是计划执行不到位，党员教育培训工作存在一定的随意性，致使党员对知识的实质掌握不够，用所学知识去观察问题、分析问题和解决问题的能力有所欠缺，教育的效果有待于进一步加强。

二是党员教育培训工作的积极性、主动性不强，存在为了学习而学习，为了抄笔记而抄笔记的应付现象。

以上问题的存在，既有主观原因，也有客观因素影响，分析起来，有以下几个方面：

1、党员的文化水平高低不一，思想认识和理解能力参差不齐。部分党员学习意识差，思想上缺乏对学习的正确认识和足够重视，把学习当作可有可无的事情，作表面文章。甚至个别党员理想信念动摇，党性观念淡溥，宗旨意识不强，组织纪律观念淡化。

2、部分党务干部对党员教育培训工作存在认识上的误区，认为生产经营工作是硬任务，学习教育是软指标，对待党员教育培训工作零打碎敲，一手硬、一手软。个别干部责任心不强，存在“等、靠、要”的思想。同时，部分党务干部的业务能力也有待于进一步提高。

3、党员的学习时间难保证。由于党员多数是领导干部和业务骨干，工作任务繁重，业务工作经常挤占政治理论学习。生产一线党员由于倒班的工作性质，决定其在学习时间上难以得到统一，许多党员不得不利用业余时间学习，在一定程度上影响了积极性，造成个别党员疏于学习或学习流于形式。

4、党员教育培训的方式方法仍然缺乏灵活性。目前培训方式以上课（尽管采取了多种方式）、开会及自学为主。强调学文件、听报告、开大会，一人念大家听或是轮流发言、泛泛讨论，形式较为单调，这种灌输式的教育方式，党员接受起来效果较差。

5、教育培训内容针对性不强。照本宣科的理论教育使党员感到内容枯燥，进而产生厌学情绪。高层次的政治理论如何与企业生产经营实际结合是党员教育培训工作中亟待解决的问题。