“五个找准”提升党员教育实效

党的十八大报告指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”党员教育是党的思想建设的重要内容，是党的建设的一项基础工作，是全面提高党员队伍素质、从严治党的中心环节。新形势下如何加强党员教育工作、切实提升党员教育的实效？笔者认为，重在找准党员教育的症结、职责、保障、方法和途径。

一要找准党员教育的症结。一是党组织实施教育的权威性受到挑战。当前一些党组织存在重视经济建设，忽视思想作风建设的问题，对党员教育的重视不够，对党员队伍建设抓得不紧不实，即使开展组织活动仅仅是开会、交纳党费等，开展党员教育也只是以会代训，念念稿子、读读文件，客观上使党员教育的权威性受到挑战。同时，在商品经济的冲击下，少数党员一切向钱看，干任何事情都与经济挂钩，缺乏组织，没有政治，忘记了自己是一名共产党员。少数党员觉得加入党组织后任何事情都要自己带头，党员的义务多于权利，影响了自身的发展，于是也就不太热衷于参加党内各种活动，即使参加也是走走过场，严重影响了党的号召力、凝聚力和战斗力。二是党组织掌控教育阵地的有效性受到挑战。党组织掌控的教育阵地大体有党员活动室、远程教育终端站点、电视节目、手机短信、党建网站等。在信息多元化的冲击下，这次阵地的有效性正受到挑战。一些党组织特别是农村党组织的党员活动室形同虚设，利用时间较少；远程教育终端站点因为重视不够、认识不够、设备容易产生故障、无熟悉操作的管理人员或管理人员操作不熟练、学习人员难组织等因素，其使用效应没有得到充分发挥。另外，现在信息高度发达、快速传输，党员接受信息的渠道比较多、接受的信息也是丰富多彩、党员接受信息的选择性较强，电视节目、手机短信、党建网站等教育阵地的作用得不到充分发挥。三是党组织开展正面教育引导的作用发挥受到挑战。一方面，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重，少数党员干部精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败，这些不良现象，使党的形象受损，客观上影响了党组织开展正面教育引导的作用发挥。另一方面，网络的便捷、快速，充斥了各种垃圾信息、虚假信息、不良信息，有些党员在上网时抱着猎奇的心态，有意无意间的鼠标点击，就会对其产生负面影响，使党员受到的有限的正面教育慢慢消解。

二要找准党员教育的职责。要正确把握党员教育工作与干部培训、思想宣传工作、远程教育工作的联系与区别，准确定位党员教育工作的职责。党员教育的职责，一是提高党员素质。这就需要要抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织建设，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗；抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非；抓好道德建设这个基础，教育引导党员模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。二是提升党员能力。党员教育要组织党员不断加强政治理论、业务知识以及法律法规、市场经济等各方面知识的学习，不断扩大自己的知识储备，提高自己的政治理论水平、政治敏锐性和业务工作能力，或创业致富能力，在社会主义小康社会建设中积极做贡献、带头做贡献，成为本单位、本行业、本领域的先锋官和排头兵，充分发挥先锋模范作用。