创新党员教育理念 拓宽党员教育主渠道
——中职学校党员教育工作的思考

学校党总支作为党组织的基层单位，在加强党员和干部思想理论教育，增强党性锻炼，培养党的后备干部，壮大党员队伍等方面责任重大。对于中职学校来说，为了“办人民满意的中职教育”，我们认识到中职学校党的教育工作应该紧密结合职教特色，发挥专业优势，拓宽党员教育主渠道，创新党员教育理念 ，着重围绕加强党性修养，提高党员教师的能力培养开展工作，从而充分发挥中职学校党员教育主阵地作用。经过几年共工作实践，我们认为大致从以下几方面着眼来开展工作：

（一）传承和保持优秀模式，扎实做好中职学校党员的教育与管理工作。

随着中国社会利益格局调整和社会结构发生深刻变化，沿用计划经济体制下的传统党建方式正面临着新挑战。但是学校党组织担任着充分发挥党的思想、政治和组织的领导作用，引领校园文化建设、并能以校园文化创建为契机，创新党建工作思路，将党建工作与校园文化建设有机结合。在学校这个环境中，我们始终坚定共产主义信念，坚持以人为本，强化党员意识：共产党员的光荣感和责任感是我们事业永远不倒的战旗。作为中职学校基层党组织，时刻以思想政治教育为核心，始终以党性教育为根本，端正其入党动机、强化其党员意识，以增强其光荣感、责任感和使命感。坚持党的群众路线，密切党群关系，充分发挥党员特别是党员干部的先锋模范作用，建立党员联系户制度。

另一方面，学校不断修订并完善了传统意义上的党员干部学习制度、党员帮扶制度、党员表彰制度、党员组织生活制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等一系列管理制度，做好党员的监督考核工作，使支部工作的开展有章可依。规范支部生活，严格生活纪律，提高生活效率。在进行批评与自我批评的传统模式时，必须严格遵循实事求是的原则，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。在探讨当前中职学校党建工作存在主要问题及其对策的同时，我们意识到新形势要求学校基层党组织的传统学习模式、工作方式及党员教育管理方式都要相应的转变和调整。只有在传统理论模式中激活基层党组织的“神经末梢“，探索党建工作的新模式、新思路，才能逐步引导中职学校党建工作走向科学化、规范化的轨道，才能增强党支部的战斗力和主阵地作用。
专家郑长忠认为，面对挑战，唯一的选择就是推动基层党组织的自身转型，在新的条件下构建党组织整合和动员社会的新机制、新基础、新体系。在新形势下，传统的党建方式显然需要有与时俱进的改革与创新。　

（二）拓宽党员教育主渠道，创新党员教育理念，探索中职党员学习的新模式。

第一，拓宽党员教育主渠道，积极创建党员教育与管理的网络平台。我校党总支于2008年建立中共大连计算机职业中专总支委员会党务公开网，充分利用网络搭建大连计算机学校党建工作平台，扩大了工作的覆盖面，增强了宣传影响力，发挥了传播正能量的巨大优势为党员的健康成长服务，传统的宣传方式无疑成了次要手段。 第二、党员学习新模式的尝试。学习实践中我们逐渐认识到：1.对党员的教育方式，要避免沿用传统的以灌输为主的教育方法，引进和采用研究式教学方式，充分调动学员的学习积极性、探讨问认的主动性。在实际教学方式中，可采取集中授课、讨论、自学、参现、演讲等形式。如我校在2011年举办党的基层干部培训班时采取了先集中受训，聘请市委组织部组织处同志前来分别讲授“如何当好党支部书记”、“党员的教育与管理”，请本校党总支书记讲“党员发展工作的基本知识”等专题，然后分小组学习讨论。为了保证学习的成效，在学习编组上注意按学员的工作职责合理组合，分成党支部书记组、组织委员组和宣传委员组，从组织仁形成互相学习交流的有利条件。讨论前先将讨论提纲发给党员，让他们有准备地查找资料，写发言提纲，促进提高讨论的效果，最后再让他们每人交一篇联系自己工作实际的学习体会文章。同时七一把党员带出去，参观关向应纪念馆，雨中唱红歌，将理论知识与社会实践相结合，为进一步建设好党支部打下良好基础。