“85”后党员民警党性教育探析

随着时间的推移，越来越多的1985年后出生（简称“85”后，以下同）的民警进入公安队伍。拿笔者所在的单位地来说，自2010年来新进的40民公安民警中，仅有4名为“85”前，其余36名全部为“85”后。很明显，他们将会成为我局党委发展党员的主要对象。而如何对他们进行全面的党性教育，探寻党性教育的创新思路和方法，无疑对今后党建工作有着积极的现实意义。

一、加强“85” 党员民警党性教育的重要意义

党性是一个政党固有的本性，是阶层性最高和最集中的表现。党性教育是指无产阶级政党组织运用党的理论、纲领、路线、方针和政策，采取适当的方式方法、手段及其原则，教育党员增强对党的性质、宗旨、历史使命等的认识，从而树立起马克思主义世界观、人生观、价值观，促使党员内在素质的提高，是保持共产党员先进性的过程。   加强“85”党员民警党性教育，其意义主要表现为：

（一）全面正确认识党的历史。了解历史，才能发展未来。通过加强对“85”党员民警的党性教育，能够使他们更好地从历史发展的角度去了解党，熟知党的产生和发展，从而更好地明确自身的责任，树立远大目标，为国家和党争取更多的荣誉。

（二）为党和国家培养合格的建设者和接班人。“85”党员民警乐于接受新事物，敢于张扬自我个性，却又缺少理想信念和团队意识。因此，加强对“85”党员民警的党性教育，能够进一步加强他们的党性，为党和国家培养更多合格的共产主义接班人和社会建设者。

（三）提升理论素质和综合能力。随着公安工作任务的日益繁重，执法环境的日益恶劣，公安队伍对党员民警的素质要求越来越高。加强“85”党员民警的党性教育，不仅能够进一步提高其党性修养，还能提高其综合素质，更好地为公安工作服务。

二、当前“85”党员民警党性教育存在的不足

为进一步弄清当前“85”党员民警党性教育存在的不足，笔者就此问题采取实地调研、座谈访谈、电话访问等方式进行了充分调研。整理收集到的建议和意见，概括起来，主要有以下一些不足：

（一）因循守旧，缺乏鲜明的时代性。在市场经济这个大环境、大背景的冲击下，“85”党员民警的价值观和思维跟随着社会的变化而变化。但是，就笔者的调查结果而言，绝大多数基层党支部在具体的教育内容上因循守旧，一味的按部就班，缺乏创新性，照抄照搬以往的经验和内容，未能跟上时代的变化，也不能根据“85”党员民警的特点开展教育，以至于教育整体缺乏时代感，难以达到教育的目的。

（二）流于形式，重视程度有待加强。就如前面提到的一样，加强对“85”党员民警的党性教育，有着十分重要的意义。但是，一些单位在教育过程中存在着“喊着重要，做着不重要”的情况，或者说“风声大，雨点小。”这些都导致教育流于表面和形式，而没有按照相关要求去积极展开和强化党性教育。

（三）形式单一，教育效果有待提升。一些单位确确实实按照制定的方案进行了教育，但是，由于所开展的党性教育理论性过强，实用性过低，加之部分教员的教育方式过于单调等缘故，导致教育效果与上级的要求还有很大的距离，教育效果有待进一步加强。