“85”后党员民警党性教育探析

三、加强“85”党员民警党性教育的对策

笔者认为，可以从以下几个方面进行改进，不断加强“85”后党员民警党性教育。

（一）鼓励引导，占领思想高地。党性教育由于自身的特殊性因素，在价值观方面必须树立一种核心价值观，那就是共产主义价值观。其他价值观可以讨论、比较，但核心价值观不能动摇。思想领域的阵地马克思主义不去占领，其他思潮就会去占领。因此，在对“85”党员民警进行党性教育时，应大张旗鼓地去宣传，让广大党员民警能直观感受到它的存在。通过大张旗鼓的宣传和鼓励引导，把它们从心理层面的意识或不完整的理论形态提升到完整的理论认识的形态，从而引导党员民警自觉地与错误思潮或反动思潮做斗争，维护社会主义意识形态和社会主义制度。

（二）拓宽渠道，培养教员队伍。要加强对“85”党员民警的党性教育，确保教育取得实效，教员队伍是关键因素之一。因此，要着重培养一支政治坚定、业务精良、专兼结合、结构合理、能够适应时代发展变化和当前“85”后党员民警培养要求的高素质的党务工作者队伍。

（三）创新方法，丰富教育载体。要使党性教育确实取得成效，党性教育的方式方法就显得非常重要。正如毛泽东同志所说，我们不但要提任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话；不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。“85”后战士是一个接受新事物速度快，敢于张扬自我个性、学习能力强的群体，党性教育要如此，在他们中进行党性教育，一方面，要创新教育方法，采取少说教、多启发的方式，变被动接受教育为主动自我教育，以人为本，以理服人，以情动人；另一方面，要进一步丰富教育载体，实现教育载体的多样化，从而进一步增强教育效果。

（四）三个贴近，理论联系实际。由于党性教育的理论性很强，一些单位忽略了与实际联系，在一番“高、大、全”说教之后便以为万事大吉，形成了我说你听，理解的要执行，不理解也得执行的局面，使党性教育渐渐空壳化，因此教育效果不佳。要克服这种不足，就要贴近实际、贴近生活、贴近党员。通过在党性教育中实现“三个贴近”，克服党性教育管理者的角色偏差。贴近实际就是要说真话、说实话，保持求真务实的作风；贴近生活，让真理与实践说话；贴近党员就是要通过正确的价值观、生活观教育，引导“85”党员民警健康成长。

（五）完善机制，制度促进教育。制度是教育效果的保障。因此，必须进一步完善教育长效机制。一方面，要进一步健全党内各项机制。党内各项制度不健全，是导致一些党员党性意识弱化的重要原因。因此，要建立健全严格的党员“进出”等规范机制，通过丰富党内生活形式、完善党内生活制度，不断强化“85”党员民警的党性意识和奉献意识；另一方面，要建立党员激励制约机制。建立一套行之有效的激励机制，有助于唤起党员保持先进性的内在动力。一定的物质激励和精神激励能激发广大党员的工作热情和昂然斗志，促使党员争做模范、永葆先进性。