新形势下如何构建“全媒介”党员教育传播模式

二是打造党员人人当教员的“开放式党课”课堂。传统的党课教育传播模式，自始至终由领导、专家一人讲课，普通党员在接受党课教育中存在“只听，只看，不想，不说”的问题。“开放式党课”要摒弃传统传播模式，充分利用资源，让更多的领导干部、普通党员、退休党员、入党积极分子等走上党课的讲台，不分党员职务高低、资历深浅、年龄大小，不分党组织级别，只要广大党员干部群众有深刻的见解、有感人的事迹、有成功的案例、有贴近工作实际和生活的经验，都能走上讲台，形成教员能成为学员，学员也能当教员的双向传播模式。

2、“品牌工程”——构建传统媒体传播模式。

一般来说，传统新闻媒体包括报纸、新闻性杂志、广播、电视、通讯社及新闻电影等，其中报刊、广播、电视三大传统覆盖面最广、受传者最多，影响力最大，是最重要的传统传播媒介。《2012年：中国传媒产业发展报告》数据显示：截至2011年年底，我国出版各类报纸467亿份，共有广播电台197座，电视台213座，广播电视台2153座，教育电视台44个。因此，党员教育应打好三大传统媒体这张牌。总体来说，党员教育要多借力三大传统媒体的，打造一批广大党员耳熟能详的经典品牌，扩大党员教育的传播效果：

一是在报纸上开辟品牌专栏、专版。《报刊业“十二五”时期发展规划》提出“十二五”期间，我国将形成发行量超过百万份的综合性日报20种，目前《新华每日电讯报》等报纸发行量已经突破100万份，加之报业体质改革的成果和活力，可以预见在未来几年内，主流报刊、优势报刊仍将继续扩大市场占有率。因此，党员教育要借助报纸媒体传播平台，在党报党刊和主流报纸、优势报纸上开辟党员教育品牌专版、专栏，扩宽党员接受教育的渠道和平台，如开设“党员天地”专版，开辟“党员心声”、“党员风采”、“党史回顾”、“党性教育”、“答党员问”、“征文比赛”等专栏，吸引广大党员群众的眼球，调动他们积极性和参与热情，促进党员教育的传播效果。

二是在广播中制作特色栏目。2011年我国广播城乡听众约达6.5亿，广播的移动性、伴随性、时效性、互动性日益凸显，使用率在学习活动、商务活动、驾车人士中不断攀升，其中新闻、交通、音乐类频率占有80.2%的市场份额处于整个广播市场上的主导地位，党员教育应把握这些优势，在新闻、交通、音乐类等频率制作播出特色鲜明、吸引听众、互动参与的党员教育品牌栏目，发动广大党员干部群众收听参与，同时进一步扩大党员干部的良好社会影响和正确引导舆论导向，如可以推出“党员故事连播”等系列栏目，“寻找你身边的最美党员”、“党员电话连线”等互动栏目。

三是在电视中打造精品系列。纵观近10年的观众收视量虽然存在减少趋势，但是电视媒体覆盖面极大，收视总量较高，党员教育要抢抓电视媒体的优势，打造系列精彩新颖、口碑良好、备受关注的品牌节目，引进高水平制作班底制作播出系列经典党员教育电视剧、专题片、电影，如2013年4月11日，中组部党员教育中心、江西省委组织部、江西广播电视台联合摄制并在全国首播30集党员教育电视系列片《红色故事汇》，解构一般影视作品形式，通过面向全国征集的十几个个省区市红色故事，围绕一人一事一景来刻画，展现我们党革命、建设、改革各个历史时期的丰功伟绩，反映共产党人艰苦卓绝的奋斗历程、理想信念、铁血柔情等主题，引起强烈反响。同时，打造“党员教育大讲堂”、“图说党史”、“党员红歌会”等精品节目，让更多的观众喜爱、关注党员教育，让更多的党员乐于、主动接受党员教育。

3、“红色阵地”——构建新媒体传播模式。

《第31次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，手机网民数量为4.2亿。如何运用新媒体加强和改进党员的教育工作，成为提高党的建设科学化水平的重要课题。与传统媒体“怎样才能最大限度的把信息传递出去”的设计理念不同，新媒体设计的是“怎样才能最大限度的实现信息的交流互动的”理念，使得新媒体传播比传统媒体更具有传播主体多元化、交互性强、方便快捷、开放包容的特性。党员教育工作可以充分利用这些功能优势，形成和谐平等而非强制命令、双向互动而非单向被动、积极引导而非盲目灌输的党员教育传播模式，有利于党员教育扩大传播范围、加速传播速度、优化教育效果，引导广大党员干部群众参与互动，表达利益诉求，让党员教育工作者能掌握真实情况、分析暴露问题，从而有针对性的开展党员教育。

一是建立党员教育红色网络阵地。首先，建立党员教育红色网站，科学设置网站栏目，可以开设理论天地、党史党纲、党务公开、党员在线、先进人物、课件下载等专栏，同时，也可以在主流网站开设党员教育红色专栏，实现党员教育工作的在线传播。其次，建立党员教育红色博客、微博、论坛、邮箱、QQ群。打造党员教育知名博客、微博博主，形成“意见领袖”，正确引导党员接受党员教育和树立理想信念。用时尚的网络语言、以图文并茂的形式发布博客、微博，传达党的声音，传授党员教育的具体内容和活动等；同时，通过建立党员教育红色论坛、邮箱、QQ群等网络传播载体，通过广泛讨论、发放邮件、QQ信息，增加党员教育工作者与党员之间的互动联系，增强党员教育网络传播效果。

二是打造党员教育红色手机报。手机报具有延伸面广、点对点传播性强、时效性快、信息反馈性高等特点，是新形势下开展党员教育的重要阵地。手机报 2012年7月1日由中组部党员教育中心、人民网联合主办的《共产党员手机报》正式创刊，每个工作日发送1期，发送范围包括全国乡镇、村、街道、社区、企事业单位、社会组织、机关等基层党组织书记和大学生村官、组织人事部门干部。党员教育和手机媒体的深度融合将成为党员教育发展的一个新趋势。创建党员教育红色手机报首要注重分众化原则，应坚持分类指导、因材施教的原则，党员教育对象因存在岗位、区域、年龄等差异，素质能力有高有低，需有各不相同，因此手机报要分类别建立信息库，针对不同类别的党员、不同的教育目标，选择不同的内容；其次要注重互动反馈原则。要建立手机问卷调查、阅读评价等短信反馈机制，加强教育者与党员之间信息沟通、情感交流和平等互动。