信息化社会化新形势下如何加强党员教育工作

在信息化网络条件下，信息传播手段、方式和渠道日益多元化，互联网、手机等新兴媒介成为了思想交锋、舆论争夺的重要阵地，公众参与政治生活的重要手段，同时，也为党员教育工作开辟了新的领域，提供了新的资源，带来了新的机遇和挑战。信息化社会化新形势下如何加强和改进党员教育工作，保持党员的先进性，既是一个理论问题，更是一个富有时代特征的实践课题。

一、提高思想认识，不断增强党员教育的责任感和使命感

中央对运用信息化手段推进党的建设新的伟大工程非常重视。习近平总书记强调，要以积极的态度，创新的精神，切实建设好、利用好、管理好现代信息传媒，为现代化建设服务，为党的建设服务。适应信息化、社会化的新形势和新要求，中组部整合远程教育、手机信息系统、12371咨询电话等多项工作，去年年底成立了党员教育中心，探索运用信息化的手段、新方法、新渠道抓好党员教育工作。在党员教育中心成立大会上，中组部部长李源潮同志指出，现在基层组织建设和党员队伍建设遇到了信息化和社会化的新挑战，需要在组织建设、党员队伍建设方面改革创新。这些年机构改革，一般都是精简机构，专门成立党员教育中心充分体现了中央对加强党的组织建设尤其是基层组织建设的高度重视，意义、责任、任务和影响是重大的，要以高度的责任感和使命感做好工作。要运用最有效的手段、最直接的渠道，使党员教育入心入脑，引导和影响党员群众。要整合创新原有的工作职责、工作任务、工作资源，应对新挑战，开拓新领域，实现新目标。

今年以来，中央、省委主要领导对党员教育工作十分重视，多次作出重要指示和批示，为我们抓好当前各项工作指明了方向，明确了目标。各地要深入学习领会中央、省委领导的重要指示、批示精神，进一步深化对党员教育工作的认识，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，理清工作思路，抓好贯彻落实，推动今年各项工作上台阶、见实效。

二、适应信息化、社会化新趋势，突出重点，切实抓好远程教育工作

现代信息社会党员流动性不断加快，教育手段日新月异，互联网的影响越来越广泛深入，远程教育工作面临着新的机遇和挑战，需要我们进一步解放思想，开拓创新，运用新的手段，占领新的阵地，开辟新的渠道，充分发挥远程教育作用，使远程教育真正成为党员干部教育培训的主要渠道和党在社会上有影响的舆论阵地，成为丰富党员干部群众物质和精神文化生活的有效途径。

1、着力于服务大局，强化学用功能。远程教育要主动融入，积极作为，在围绕中心、服务大局中强化远程教育的功能与作用。要服务好建党九十周年。结合本地实际，发挥远教优势，积极引导组织党员干部群众参与主题活动，在全县营造回顾党的光荣历史、讴歌党的丰功伟绩、展示共产党人风采的良好氛围，以实际行动和丰硕成果向建党九十周年献礼。要服务好创先争优活动。去年以来，全县远程教育围绕服务创先争优活动做了大量工作，发挥了重要作用。创先争优是党的根本特征和永恒追求，也是远程教育工作的本质要求和内在动力。当前，全国正在远程教育系统中开展“双创双争”活动。全县要在服务创先争优中推动远教工作，在开展远教工作中实现创先争优。要围绕创先争优活动开展教育培训、制作课件、舆论宣传、网上评议等活动，着力营造各级党组织和广大党员立足岗位创先争优的良好氛围。

2、着力于以通为先，夯实学用基础。基础设施建设是开展好远程教育工作的基础。在已经完成站点建设的基础上，要重点完善好站点的网络条件和加强设备的维护管理，促进远教工作的持续性开展。要抓好站点宽带覆盖。目前，全省正在开展“电信天翼杯”远教信息化示范乡（镇）村创建活动，目的是为了进一步提高远教终端站点宽带网络接入率，建立快捷、优质、高效的农村信息化服务体系。各地要抓住这一契机，按照总体规划和创建方案的要求，认真落实措施，以点带面，示范带动，整合资源，创建一批信息化示范乡（镇）村，不断提升远教站点的宽带覆盖率。要推进远教由村入户。采取有线电视、互联网、IPTV等多种手段，积极引导党员干部、科技示范户等先行一步，辐射带动，推动远程教育由村入户、入社区、入机关、入学校、入“两新”组织，努力扩大远程教育覆盖面，搭建起远程教育优质资源直通基层的“快速通道”。要抓好站点的管理维护。随着与湘计公司维护合同到期，加之设备逐渐老化，站点运行维护压力越来越大，难以保证站点故障及时修复，影响了远教工作的正常开展。各地要大胆创新，有益尝试，不断探索设备管理维护更新的有效模式，积极建言献策。前不久，县委远教办下发了《关于进一步加强全县农村党员干部现代远程教育终端站点设备管理维护的通知》，对全县远教设备报废、更新和维护进行规范化、制度化管理，确保远教设备安全运行，夯实远教工作可持续发展基础。

3、着力于以用为本，增强学用效果。要充分发挥终端站点功能，切实提高远程教育学用成果转化率，为党员干部群众带来实实在在的好处，努力提高党员干部群众的满意率。要抓好站点集中学习。远程教育首要的任务是抓好党员干部的教育培训。各地要充分发挥红星视频等学用平台的作用，围绕纪念建党90周年和服务创先争优活动，组织站点广泛开展各种形式的集中学用活动。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大党员，大力弘扬社会主义核心价值体系，加强对党员的思想教育、理论教育和知识教育，引导广大党员提高学习能力和综合素质。要加强致富理念、实用技术、市场信息传播，努力把党员培养成致富带头人，把致富带头人中的先进分子培养成党员，党员带领群众共同发展。要抓好骨干队伍建设。各地要进一步探索站点管理员队伍选拔形式，将村干部和站点管理员选配结合起来，将远程教育知识纳入村干部培训内容。分级开展远教站点管理员培训，全面落实持证上岗制度。

4、着力于开拓创新，完善学用机制。制度问题具有长期性、根本性、实效性。要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以改革创新的精神，进一步解放思想，积极实践，探索新形势下远程教育工作长效机制。要完善目标责任机制。将远程教育工作纳入各级党建工作目标管理考核体系，推行目标管理，完善领导目标责任制。特别是要强化乡镇党委责任，各地要深入贯彻落实《关于加强乡镇党委抓农村党员干部现代远程教育工作责任的意见》（湘组发[2010]9号）文件精神，乡镇党委要制定完善和落实好湘组发[2010]9号文件的实施方案，推动远程教育管理工作重心下移。组织部门与乡镇党委、乡镇党委与村级组织要层层签订目标管理责任书，将远程教育作为乡镇党委和党委书记考核评比的重要内容，充分调动乡镇党委的积极性。要完善考核评估机制。根据中组部和省委组织部关于开展远程教育学用情况“百村抽查”的要求，每月将依托红星视频学用自动统计考核功能，对远教站点学用情况进行随机抽查，并将抽查情况作为各地教学组织管理和教学效果评估的主要内容。同时采取网上随机抽查与现场督查相结合、定期与不定期相结合、明查与暗访相结合、群众评议与领导点评相结合等方式，加强对远教工作的督促检查。