信息化社会化新形势下如何加强党员教育工作

 三、切实抓好“双创双争”活动，着力提高远教站点实际使用率

为深入推进远程教育工作创先争优，中组部专门下发了《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字[2011]18号），在全国党员干部现代远程教育工作中开展以“创建先进教学服务平台（示范实践基地）、创建示范终端站点，争做优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的“双创双争”活动。远程教育“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。根据中央和省委有关精神，县委组织部出台了全县“双创双争”活动实施方案，通过活动开展，准备在全县评选表彰示范实践基地10个，示范终端站点10个，优秀站点管理员20名，学用标兵20名。各地要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足本地实际，明确活动主题，创新活动形式，确保活动取得实效。

四、信息化社会化新形势下加强和改进党员教育工作的几点建议

党员教育信息化是新形势下党建工作创新的产物，只有不断创新才能发展提升。我们必须紧贴时代脉搏，勇于开拓创新，调整工作思路，努力开创新形势下党员教育工作的新局面。

一是要切实加强领导，狠抓各项制度的落实。搞好党员教育工作关键是要各级党组织高度重视。首先要建立党员教育目标责任制。各级党组织的书记是党员教育的第一责任人，必须亲自抓，负总责；分管领导要具体抓，负主责。同时要制订必要的检查考核措施，把党员教育工作作为评价衡量领导干部班子工作优劣的重要内容。其次，要建全和落实各项制度。即要坚持党员目标管理、中心组学习、党员思想汇报、党员谈心和党员轮训等制度。还要注重加强和完善定期上党课、民主评议党员和党的组织生活等制度，使党员教育制度化、规范化、经常化。

二是要延伸远教触角，实现党员教育的全覆盖。随着社会经济的不断发展，基层党员干部群众提高自身素质、终身学习的需求也不断增强，传统教育已不能适应和满足这种需求。因此，大力发展党员干部现代远程教育，进一步扩大覆盖范围，对于促进党员教育工作的普及和建立终身学习体系，有效发挥现有各种教育资源的优势，实现党员教育的跨跃式发展，具有重大的现实意义。只要是有党员教育需求的地方，远程教育都应该积极深入，积极开展远程教育进企业、进机关、进社区、进“两新”组织活动，延伸远教触角，扩大党员教育覆盖面。

三是要积极整合资源，构建开放式党员教育新模式。要突破原来“就党建抓党建”、“就活动抓活动”、“关起门来搞教育”的传统教育方式方法，将党员教育活动从室内延伸到室外、由封闭转化为开放。如在教育内容上可采取“走出去、请进来”的方法，邀请知明学者、教授、行业精英对党员进行授课，组织党员外出参观学习，开阔视野；在培训方式上，可充分利用现代远程教育和广播、电视、报纸、杂志、互联网、手机短信平台等媒体作为党员教育阵地，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能接受党的教育。

四是要强化部门协调，形成齐抓共管的工作格局。信息化新形势下，建立和完善党员远程教育网络平台，必须在加强组织部门教育管理的基础上，多部门协作，尤其是要形成和宣传、文化、电视、广播、电信、移动等部门协同配合的工作机制，确保远教网络平台运转正常，远教工作顺利开展。