浅谈加强新形势下青年党员教育管理工作

党的十八大报告明确提出：以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程, 要加大培养选拔优秀年轻干部力度，提高年轻干部理论素养和政治素质。近几年来，随着我县青年党员干部队伍的不断扩大，如何加强青年党员的教育管理，切实提高青年党员的思想理论素养，增强他们的政治学习意识和贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，造就一支有凝聚力和战斗力的优秀青年党员队伍，是摆在我们面前的重要任务。下面，就如何加强青年党员的教育管理，谈谈自己的看法和体会。

一、青年党员教育管理中存在的问题及其成因

（一）青年党员教育管理中存在的问题

目前，青年党员的教育管理工作在各级党组织的重视和扎实推进下取得了较好的成效，青年党员队伍的整体素质有了进一步的提高，在各项工作中起到了骨干作用。但是，我们也应当看到，在青年党员的教育管理中还存在一些亟待解决的问题，需要引起重视。

1、理论学习的自觉性有待进一步提高

少数青年党员往往对业务学习和学历教育通常比较热心，对业务知识和与业务工作直接相关的学科领域的各方面知识比较感兴趣,与之相比，他们对政治理论学习的积极性相对较弱，主动性和自觉性有待进一步提高。

2、理论学习的深度有待进一步拓展

目前，各级党组织在青年党员的教育管理上采取了读报、看电教片、参观、组织报告会和各种主题活动等形式，但是相对青年党员的现实需要，教育形式还较单调，客观上导致少数青年党员对理论学习的兴趣不浓，学用脱节，少数人对理论学习浅尝辄止，不愿下功夫去钻研。

3、理论学习的考核制度有待进一步落实

目前，各级党组织虽然制定了党员干部政治理论的学习制度和考核制度，但有的制度只停留在文件上，落实工作抓的不够，没有建立起有效的考评和监督机制，使少数青年党员存在不重视政治理论学习的现象。

（二）青年党员教育管理中存在问题的成因分析

1、对青年党员理论教育的重要性认识不足

主观上：从青年党员队伍来看，他们大多具有大专以上学历，整体素质较高，理解能力较强，接受新知识、新理论比较快，因此，不愿在理论学习上多下功夫。

客观上：相对于业务工作，青年党员的理论学习具体可行的量化标准较少，客观上使青年党员认为业务工作是硬指标，党员教育是软指标，在很大程度上削弱了青年党员对理论学习的重视。

2、理论教育与青年党员干部的需求相脱节

一些基层党组织在青年党员理论教育中，对学习需求研究不够，针对性不强；在教育对象上，缺乏层次性，对青年党员的教育没有制定针对性的教育目标和要求；在教育内容上，缺乏多样性，没有结合自身的工作实际和干部的思想实际，导致一些青年党员参与学习热情不高。

二、增强青年党员教育管理实效性的措施和建议

青年党员有其自身的特点，他们富于想象力和创造力，是改革和发展的坚实力量，是党的事业的后备人才，因此，如何把握他们的特点，在提升业务素质和能力的同时，进一步加强对青年党员的教育管理，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，更好的投身到党的各项事业当中，是摆在我们面前的重要课题。

（一）针对青年特点，增强教育管理的实效

1、激发内在动力，培养理论学习的兴趣

新形势下，青年党员对精神文化的需求越来越高，有比较强烈的求知心理。因此，要研究青年党员干部的学习需求，尽量满足大家开眼界、学知识、得信息的要求，让青年党员想学愿意学，把学习的兴趣提起来，把学习的动力挖掘出来，确立“我要学”的观念。

2、完善学习制度，确保青年党员教育有章可循

首先要制定切合实际的学习计划，要本着长计划、短安排的原则，制定周密详尽、切合实际的学习计划。在制定计划时，既要符合形势任务的需要和结合本部门的实际，又要考虑青年党员的实际需要，把上级党组织的要求和青年党员的愿望有机的结合起来，激发青年党员的参与热情；其次要健全学习的组织制度，要明确各种学习的组织者和参与者，落实责任，确保理论学习有条不紊的进行。