昌邑市创新模式开展农村党员教育培训工作

二、学用效果

1、提高了党员干部的素质，增强了基层党组织的凝聚力。通过开展党员教育培训活动以来，广大党员干部进一步通过学习党在各个时期的理论政策和身边的先进典型事迹，进一步增强的为民服务的意识和本领，认清了科学技术在经济建设中的重要作用，并带头学用科技，提高了致富本领，许多党员干部依靠科技率先致富。同时，还通过科技示范、科技联户等形式带领群众走上了致富道路，密切了党群、干群关系，增强了基层党组织的向心力和凝聚力。目前，全市90%以上党员干部都掌握了1—2门实用技术，

2、促进了农业产业化的发展。通过开展实用技术培训活动，加快了农村科技进步和产业化进程。石埠经济发展区通过抓党员远程教育促进了农业产业结构调整，全镇8.2万亩耕地经济作物面积达到了6.6万亩，初步建成了土豆、果品、桑蚕生产三大基地，成为全区的支柱产业。其他镇街区也根据自己的特色产业发展壮大，在全市初步形成的苗木、养殖、种植等区域性产业，带动全市经济的发展和农民群众的增收致富。

3、发挥了整体优势，强化了部门职能。通过利用远程教育开展培训活动，有关部门既发挥了整体优势，也使自身得到了锻炼和提高。组织部门拓宽了为经济建设服务，为基层服务的路子，找到了新时期提高农村党员干部科技素质和带领群众致富本领的有效途径，也为党员远程教育注入了生机和活力；科委、科协等涉农部门实现了科技成果的推广与生产实践的紧密结合，利用远程教育手段创造了专家教授直接与大多数农民群众见面的机会；农业部门畅通了农业开发和农技实验的渠道，加快了科学技术向生产力转化的进程。

三、存在问题

1、思想重视程度不够。个别领导干部，特别是一些村党支部书记，单纯地认为就经济抓经济，而没有看到党员教育培训的重要性，忽视了党员教育的作用，开展学习培训敷衍了事，生怕干扰了中心工作。加之各种考核体系中，经济指标明确而钢性，党员教育培训指标相应虚化，把党员教育看成是可抓可不抓的软指标、软任务，一定程度上影响了远程教育在党员学习培训中的作用。

2、站点设备老化。每个基本型村级站点每年上网费、水电费、维护费和操作管理人员报酬在5000元左右，远程教育设备运行时间较长，设备老化问题严重，维修维护费用进一步增加，钱从哪里来成了最大的问题。

3、管理人员的素质有待提高。远程教育主要是针对农村党员干部及群众进行教育和培训。要想干好工作就必须有有一定的计算机基础，做好日常组织学习，工作量其实不小。但是大多数村的远教播放员年纪较大、对电脑、网络知识了解较少，年轻的大部分都是兼职，一定程度上影响了教育培训的质量。

四、建议与对策

1、不断提高党员教育工作的认识。加强农村党员教育培训工作，提高农村党员的整体素质，是新时期充分发挥共产党员先锋模范作用，提高基层党组织凝聚力和战斗力的需要。而远程教育是农村党员学习培训的必由之路，只有把远程教育引入农村党员培训中，才能解决培训中遇到的覆盖面广、人员流动大、学习方式枯燥等问题，才能真正使党员经常受教育。

2、要改进资金投入保障机制。目前，全市远程教育站点的升级改造、维修维护管理费用较大，市级财政难以完全保障，省、市财政加大资金补助力度，加快设备更新换代工作，进一步提高管理员的待遇，增强工作的积极性和主动性。

3、加强队伍建设，为搞好教育培训提供人才保障。要建立管理人员激励考核机制，精心选配一批高质量的教育培训队伍，从生活上关心、精神上鼓励，工作上照顾，提高工作的主动性和积极性，要加强管理人员教育管理，规范工作行为，确保培训队伍长期稳定。

4、要坚持学用结合，创新学习培训方式。科学设置培训内容，增强学习内容的实用性；把集中收看与现场辅导、讨论交流、解答疑问结合起来，提高培训质量；要把集中学习与分散学习相结合，延伸远程教育触角，扩大教育覆盖面；要充分发挥农业科技示范点和致富能人的示范作用，建立“站点+能人+基地”的培训模式，提高学习培训效果；要创新工作载体，组织开展远程教育示范点、示范户创建活动，搭建知识转化平台，真正实现“干部经常受教育，群众长期得实惠”。