宁海县利用信息网络手段开展党员教育工作的实践与思考

二、存在问题

在具体工作中，我们感到，随着形势的发展，基层党员信息网络教育工作还存在着一些实际问题，突出表现在三个方面：

1、基层重视程度不够。一些基层党组织和党员干部对党员教育的办法和措施比较单一，没有把信息网络技术作为加强党员教育、提升党的基层组织建设工作水平的重要手段来抓。还有的基层党组织对党员教育的重要性和紧迫性认识不足，认为抓具体业务和经济建设才是重点，因而对信息网络化教育工作开展不力，工作缺乏积极性、主动性和创造性，不敢大胆探索。

2.基础设施建设力度不够。开展信息网络化教育，需要配备电脑、投影仪、服务器等电子设备，这对于经济条件困难的村、党员人数较少的非公企业来说较为困难。今年县里虽然筹资120万元资金，对全县农村远程教育设备进行了更新换代，但投影仪等设备还是配备较小，一些地方互联网建设还没有完成，不能吸引大量党员和群众的接受教育，造成远教资源使用率还不够高。

3.党员教育内容缺乏针对性。就目前的信息网络化教育而言，教学内容大多是从上级远教站点下载的学习课件，自主开发课件力度还不够，本土课件内容还不够丰富。一些党员教育活动就学习而学习，理论学习与农村经济社会发展结合度不够；有的过分突出实用科技知识的培训，基至替代了政治理论教育；有的没有根据党员不同的文化层次开展教育，内容千篇一律，缺乏针对性。

三、对策及建议

党员信息网络教育是新形势下党建工作创新的产物，是党员教育在信息传播、工作方式、工作领域等方面的创新、延伸和拓展，只有不断夯实基础、创新措施，才能适应新形势和新任务的需要。

1、提高对党员信息网络教育的认识。要大张旗鼓的宣传党员信息网络教育的重要性及其现实意义，不断提高各级领导和广大党员干部利用网络信息技术开展党员教育工作的能力和自觉性，用网络信息技术推进党的基层组织建设工作上台阶、上水平。

2、夯实党员信息网络教育基础。把更新远教设备、丰富课件内容、强化学习保障作为推进党员信息网络教育的重要基础来抓。在全面完成远教设备更新换代的基础上，协调相关职能部门，力争在年底前完成村级站点的互联网接入工作。同时，通过党建网站、手机平台、党建QQ群、远教微博等信息网络平台，大力宣传党的方针政策和工作实务知识，实现党员信息网络教育渠道多样化。进一步加强课件资源库建设。以身边的正反典型为素材，以现身说法、经验介绍、工作点评、案例剖析为主要方式，大力开发发展党员常识、村干部职务犯罪、农村建设、思想政治等等主题明确、直观易懂的远教课件，为党员教育提供课件保障。

3. 创新党员网络信息教育方式。针对不同党员干部的岗位实际，我县充分利用远教手段，开设了直播课堂、网络课堂、微博课堂、短信课堂、实践课堂等多种形式的网络信息教育培训课，对新任村（社）主职干部、农村青年干部、农村妇女干部进行分线分类专题培训，有针对性的提高党员干部的素质能力。在此基础上，注重把课件理论学习与实践基地教育相结合，围绕“万名党员同提升”教育活动，在全县建立了“红色记忆、金色创业、绿色家园”3类12个教学实践基地，组织动员全县基层党员干部到各个基地接受实地教育培训，通过现场说教、案例剖析等方式，巩固学习内容，提升学用效果。同时，着手开发“三色教育”系列课件，让广大党员干部利用远教手段，实现实践教育与网络教育同步推进。

4、完善信息化网络教育长效机制。一是进一步规范信息化网络教育管理，通过远教站点点击率统计、教学信息的传递与反馈等手段进行信息管理，掌握信息网络化教育工作开展的情况，及时了解掌握党员的意见与建议。二是要建立健全岗位职责、教学管理、设备维护、工作检查、信息反馈等管理制度，确保信息化网络教育工作的规范化、正常化。三是要建立信息网络化教育考核机制，将信息网络化教育工作纳入基础党建目标考核体系，在组织领导、阵地建设、教学管理等方面实行考核，并以此作为考核评估基层党组织工作实际的一项重要内容。

总之，利用网络信息技术不断探索和创新党员教育的工作方式和手段，还有许多可开发的空间，网络信息技术的运用还有很大的潜力。今后，我们将积极借鉴先进经验，树立创新意识，再接再厉，进一步加强基础建设，改进教学措施，完善管理机制，更加充分的发挥网络信息教育的优势和作用，大力推进党员教育工作。