打造技能远教 拓宽学用功能 不断提高党员干部远程教育影响力和吸引力

“农村电子党务政务平台系统”推广应用以来，远程教育站点使用率明显提高，乡村干部信息化应用水平有了较大提升，广大群众对党务村务的知情权、参与权和监督权进一步得到保障和落实，技能型乡镇政府服务“三农”的领域进一步拓展，取得了较好的社会效果。

（三）着眼于文化阵地建设，架起建设新农村的信息桥，助推远教功能外延。

庆元以月山村、大济等文化古村为依托，坚持“重学用，求实效”的教学原则，着眼于促进经济发展，着眼于培育和谐民风，着眼于文化阵地建设，积极拓展远教功能，倾力打造“远教讲坛、网络平台、月山艺坛”三个平台，带动新农村文化建设，扎实开展远程教育学用工作，收到了良好效果。一是开设“远教讲坛”力促经济发展。村级远教站点紧扣服务特色产业发展主题，以培训和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民为目标，转变学用方式，扩大学用对象，丰富学用内容，开办“远教讲坛”，大力开展实用技术和经营管理培训，服务经济发展。在学用方式上，变视频播放为播放节目与现场授课、基地实践相结合。“远教讲坛”根据农民群众需求和经济发展需要，利用节日和农闲时节，邀请县技能讲师团成员、林农专家、乡土人才、产业示范户、外出成功人士等作为主讲人，结合远程教育平台视频节目，为广大群众讲解实用技术、经营管理、操作技能等知识，并到远程教育实践基地进行操作示范、现场指导。在学用对象上，变党员干部为党员干群并重。“远教讲坛”将村级办公场所变成了一个远程教育的大课堂，只要有需求，只要有兴趣，无论是党员干部还是普通群众，无论男女老少，都可以前来听讲。在学用内容上，变政策理论为各类知识兼容。“远教讲坛”既有县乡干部为党员干部讲解科学发展、村庄规划、政策法规等政策理论内容，也有企业经营、实用技术、科普教育等知识，甚至村里外出工作的人才和在校大学生也都轮番上台一展身手，讲授所学知识。二是搭建“网络平台”打造网上家园。在庆元县政府门户网上建立了“庆元论坛”，“论坛”下设百姓话题、新闻十字街等7个版块，方便了人与人之间的沟通交流，而且在政策宣传、信息发布、展示庆元等方面发挥了积极作用。同时，利用农村党员干部现代远程教育网络已覆盖全县所有行政村的有利条件，积极探索远程教育学用新途径，开发“农村电子党务政务平台”，将全县各行政村的5大类20多项党务村务信息在网上公开，对住村（助企）联心和网格化管理的工作数据进行信息化管理，构建了新时期干群沟通交流新平台。各行政村将一些需要公开的党务村务信息在论坛上发布，自觉接受群众来自网络的监督；将村里的重大事项在决策和实施过程中，通过网络广泛征求群众的意见和建议，让群众参与民主决策和管理。网上决策、网上监督这种新的村务公开方式进一步保障了村民，尤其是外出村民对村务的知情权、参与权、监督权和决策权，推进了村级民主管理。同时，通过网络形式引导外出村民开展自我教育、自我管理和自我服务，使远程教育站点成了农民“网上便民服务站”。三是兴起“月山艺坛”丰富“农村文化”。以月山村为代表的远程教育站点建立以来，积极发挥远程教育平台的优势和作用，开辟“月山艺坛”，根据村民的文艺爱好和特点，开展丰富多彩的文艺活动，不断提升村民的文化品味。2007年在庆元县城举办的“月是故乡明、游子送温情”文艺演出，让县城居民体会到了“月山春晚”的魅力；2008年则在杭州横河公园及省电视台演播大厅演出了“农活秀”。丰富多彩的文化活动促进了乡风文明，村民们的感情得到了进一步的维系和交融，村民的文化生活丰富了，精神需求进一步得到了满足。“月山春晚”被称之为中国最“山寨”的春晚、中国式过年之文化样本，并入选2007年浙江省《高中语文读本》。月山村也获得了浙江省文化建设示范点、省文化示范村、“新农村冲击播”浙江十大电视助推特色乡镇提名奖、丽水市文化名村等10多项荣誉。

（四）健全完善工作机制，加强终端站点管理和使用，助推站点规范管理。

为确保站点规范管理，促进学用工作正常开展并取得实效，我县在教学组织、节目播放、教学需求等方面建立健全了一系列工作机制，推进站点规范管理。一是建立教学组织“标杆管理”制度，提高党员干部参加学习的自觉性。将我县全面推行的党员标杆管理制度运用到远程教育的教学组织管理中，把“党员干部参加远程教育是否积极认真”、“作用发挥和成效是否明显”等学用情况纳入党员标杆管理考评内容。对学习活动积极、先锋模范作用明显的党员干部推荐为“农村党员创业信贷快车”信用户，给予5万元以内的免担保抵押优惠利率贷款，帮助优秀党员创业致富；对不参加学习、学习不认真、作用发挥不明显的党员，在考评扣分的同时，进行通报批评，所扣分值超过规定限额的列为年度不合格党员。以党员标杆管理约束和激励广大党员干部参加远程教育，发挥党员干部的学用模范带头作用。二是建立站点管理员“1+X”制度，方便党员群众参加学习培训。挑选政治素质好、责任心强、有文化的年轻干部担任专职站点管理员，负责站点日常管理和设备维护保养工作，并详细记录远程教育年度学用工作计划、季度小结、专项培训、学习需求调查等情况，做到规范管理，有序使用。同时，为了方便群众自学和查询信息，实行站点管理员“1+X”制度，除专职管理员外，要求45岁以下的村两委干部和配套组织负责人都要学会播放远教节目。建立周二播放日制度，全天候开放站点供党员干部和村民平时学习。三是建立观看需求信息“网格化征集”制度，增强教学内容的针对性和实效性。在村为民服务中心门口设立远程教育信息发布栏，定时发布节目预告，并公布值班人员和站点管理员联系电话等相关信息，方便党员干部群众根据需要参加学习。结合“网格化管理、组团式服务”工作，在每个网格服务团队确定一名远程教育信息员，网格团队成员在入户走访和日常工作中及时收集群众的观看需求信息，由网格远教信息员汇总后向村远教站点反馈。远教站点根据群众需求播放节目，增强教学内容的针对性和实效性。