开发手机应用软件改进党员教育可行性分析报告

一、引言

（一）目的。随着科技的进步，手机已彻底融入人们生活工作。为将党员教育工作与时代发展和科技进步三者深度融合，着力提升党员教育的针对性和实效性，制定本项目。

（二）背景。十八大对党员教育提出：“要抓好思想理论建设这个根本、抓好党性教育这个核心、抓好道德建设这个基础”等明确要求。如何深入贯彻落实十八大精神，创新党员教育工作载体机制方法，提升新时期党党员廉洁务实为民从政能力水平，已成为我党建设的重要课题。

（三）定义。特定区域、特殊人群、特别服务的手机软件开发应用。

（四）参考资料。

1.党的十八大报告。

2.中组部2011年党员数据统计。

3.工信部2013年1月手机使用人数统计。

二、研究前提

（一）要求。功能齐全、操作简单、性能卓越。

（二）目标。建立中央、省市、区县、镇街、乡村、支部等六级全国贯通的手机教育网络。

（三）时限。半年。

（四）决定可行性因素。手机软件开发技术、经济是否到位、中组部与开发商协作能力。

三、传统党员教育工作存在的主要问题分析

（一）载体内容方式未能与时俱进影响党员教育效果。

1.教育载体不能满足新时期党员需求。笔者在走访1000名党员时，66.3%的党员反映，平时忙于工作，很少时间看书看报进行学习“充电”。相反，大多数党员表示离不开手机浏览新闻、联系业务。这表明，随着科技的日新月异，以书籍为载体的传统党员教育，已不能满足党员教育的需求。

2.教育内容不全缺乏实用针对。笔者对1896名基层党员通过书面问卷调查，有1399党员反映，当前党员教育内容“虚的多”，涉及警戒忧患意识、优秀传统文化、健康生活知识等内容较少，对党员实际工作生活指导性不强，不利于培养党员树立正确的大局观、价值观和责任观。

3.教育方式落后缺少学习吸引力。笔者对19个地区组织部进行调查，以学文件、听报告、开大会、写日记等手段开展党员教育的方式占主流，这种理论灌输的传统教育模式，过于老套落伍，不受党员喜欢。6000名党员问卷反馈中，65%左右的党员认为教育形式大于内容。

（二）制度不细师资不强对象不齐制约党员教育质量。

1.教育制度不完善影响党员教育深入开展。笔者通过查阅党史，发现我党虽建立了100多项党员教育管理制度，但大多是根据不同时期党的具体要求而制定，未建立健全能上能下的教师队伍、严格公正的教育考核、阳光透明的教育监督等党员教育专项长效制度，造成党员教育随意性较大，影响了党员教育工作持续深入开展。

2.师资不强制约党员教育质量。在对36个区县党员教育专题调研时，发现党员授课教师大多由党校老师或领导指定人员上课，照本宣科多，不能很好地将党的理论与实际工作、丰富知识与生动活泼有机融会贯通，影响了党员教育质量。在党课上，常常出现主讲者说得“白泡子翻天”，党员不是玩手机，就是睡大觉。

3.教育对象不齐影响政策普及。据中组部统计：截至2011年底，我国党员总数达8260.2万名，其中党政机关党员有699.9万名，仅占党员总数8.47%。这表明，多数党员因其它原因不能系统接受党的教育，不能及时知道党的要求，这将影响党的政策方针普及。