大力实施“标杆工程” 增强党员教育实效
——重庆市忠县实施“标杆工程”加强党员教育管理

三、启示与思考

启示之一：模范引领、标杆示范，是增强党员教育管理实效的重要标志。共产党员与一般群众的根本区别在于党员必须在工作、学习和社会生活等各个方面发挥先锋模范作用。充分发挥党员模范作用，既要有思想觉悟，又要有实践本领，要自觉地把教育成果转化为创先争优的实际行动，使每个党员真正成为一面旗帜、一个标杆。共产党员能否在推动科学发展、构建和谐社会的实践中站在时代前列，成为带头学习、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的模范，切实做到平常时候看得出来，关键时刻站得出来，危难关头豁得出来，是党员教育管理是否取得实效的重要标志之一。

启示之二：围绕中心、服务大局，是增强党员教育管理实效的实践价值。党员教育管理要围绕中心，服务大局；设计任何主题和载体，都要有利于加强党的领导，巩固党的执政地位，推进党的中心工作。党员教育管理必须把“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”作为首要任务，切实增强大局意识、发展意识、服务意识，坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，真正做到目标着眼于发展，措施服务于发展，成效归结于发展。着力解决基层党组织和党员干部在推动发展、服务发展方面存在的突出问题，特别是思想观念、思维方式不适应、不符合的问题，综合素质、实际能力不适应、不符合的问题。

启示之三：以人为本、凝心聚力，是增强党员教育管理实效的持续动力。按照十八大关于“提高选人用人公信度，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利”的要求，坚持“重德才、重实绩、重作风、重口碑”的用人导向，让干得好的评得好、用得好。注重人文关怀，把党组织服务党员、党组织和党员服务群众作为重要价值取向。尊重党员主体地位和首创精神，重视党员的合理需求，落实党内激励、关怀、帮扶机制，完善党员联系服务群众工作体系，注重解决下岗失业职工党员、老党员和生活困难党员的实际问题，多做暖人心、顺民意的事情，切实增强基层党组织的感召力和亲和力。坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持实干富民、勇于担当，多干让人民满意的好事实事。善于组织群众，发动群众，引导群众，凝心聚力，切实把广大党员干部群众的思想和行动统一到推动经济社会发展的生动实践中，在发展战略中发挥引领作用，在改革发展稳定中彰显先进本色，在阶段性重点任务中发挥突击作用。