谋求新时期党员教育工作的新举措

三、党员教育应用“人格力量”去感化人、去影响人。  　　 

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要做好党员思想教育工作，我们党员干部特别是领导干部必须塑造自身的人格形象，以身作则，做到“言出于己，己必先行”，用良好的品行、情操和人格去影响人、教育人。在现实生活中，有些党员干部不注意自已言行，不注重加强自身修养，严格要求自己。他自已教育广大党员要大公无私，自己却以权谋私；要求党员艰苦创业，自己却挥霍浪费，损害了自身的形象，更给党员思想政治教育工作带来了负面效应。 要完成党的思想政治教育工作的重任，就要把言教和身教、育人与律己统一起来，出色的思想教育工作者，既应是真理的传播者，更应是真理的实践者，这样，才能让人见贤思齐、心悦诚服。我们在工作中常会遇到这样的情况：有的党员干部尽管是有一定理论水平，能说会道，但由于只说不做，或言行不一，其说话份量不足，工作实效不强。反之，有些人理论功底虽不算太高，表达能力也不强，但由于以身作则、真抓实干，群众却很信服，这就是“喊破嗓子，不如做出样子”的道理。由此看来，切实加强和改进思想政治教育工作，充分调动党员工作的积极性，党员干部的人格力量显得尤为重要。

 四、党员教育应坚持理论与实践相结合、情与理相结合，提高教育的效果。

对党员教育要坚持理论与实践相结合。党员的教育离不开理论学习，但在教育过程中要结合本地区、本行业、本单位的特点，联系工作的实际来对教育的内容进行演绎、阐述，会更容易被党员理解、吸收，并能很快地用来指导自己的行动和工作。同时，我们在对党员教育过程中还要注意注入情与理，思想教育工作既是说理的工作，又是做人的工作，这就要求我们在工作中做到寓理于情，情理交融。我们有些同志在工作中，一说“情”，就用感情代替一切，搞“哥们义气”那一套，不敢坚持原则，以理服人；一说“理”，就居高临下，对着条条框框训人，对情与理对立统一辩证关系缺乏正确认识。殊不知，情是理的基础，理是情的灵魂；重情轻理，其理则不真；重理轻情，其理则不达。只有动之以情，晓之以理，情理相融，才能使思想教育工作牵人之心，启人之志。   　 

五、党员思想教育在共性的前提下，应有针对性，侧重点。

在一个单位中，党员所从事的工作岗位和行政职务不同，经历不同，因而，看问题的角度不同，产生的思想问题也不完全相同。这就要求党员教育工作在共性教育的基础上需有针对性地提出不同要求，思想教育内容多角化，教育形式多元化，从而提高教育效果。

六、在加强党员政治思想教育同时，应注重党员干部的“过硬本领”的培训。

古人云：“工欲善其事，必先利其器”。党员干部要成为人民群众率先垂范的楷模，在实际工作中起模范带头作用，就必须练就过硬专业本领，才能技高一筹，为人导航。因此，在加强对党员思想教育的同时， 还应时时注意对党员工作性质的研究，加强对党员干部专业技能的培训，培养他们过硬的本领，这样，才能在实际工作中起带头作用。 克服以往在党员思想教育工作中,只把党员教育局限于政治思想理论方面的学习,而忽略了党员的专业技能素质培训。作为新时期党员领导干部，不但要用党的思想来武装自己的头脑，还要练就一身过硬的专业技能好本领，跟上时代的步伐，与时俱进。毛泽东同志说过：“我们要善于创造一个世界，同时要善于建设一个新世界”。只有我们党员的全面素质提高了，共产党员才能成为群众的领头羊，我们党才能真正肩负起建设社会主义现代化国家的历史重任。