浅谈新形势下加强和改进党员的教育工作

党员教育是提高党员素质加强党的建设的一项经常性教育工作。党员教育的目的，是要通过各种形式的教育，使全体党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，加深对党的路线方针政策的理解，提高思想理论和科学文化素质，增强抵制各种错误思想侵蚀的能力，解决好思想上出入的问题，自觉地按照党员标准严格要求自己，自觉地发挥先锋模范作用。党员是实现党的纲领和执行党的路线的主体。党的路线方针政策要靠党员去贯彻，党的任务要靠党员去完成。党员的素质如何，直接影响到党组织的战斗力，关系到党能否保持工人阶级先锋队的性质、党在群众中的威信和党的事业的兴衰成败。时代要求共产党员肩负起实现共产主义的伟大而艰巨的历史使命，现阶段担负着建设有中国特色社会主义的历史重任，要维护和保持党的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用，完成党所肩负的历史使命，就必须加强党员教育。高素质的党员队伍，是实践“三个代表”思想的有力保证，做好新时期党员的教育工作，提高党员队伍的整体素质，不断增强党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，是摆在我们面前的一大课题。新时期对党员教育工作提出了新的条件。各级党组织必须用马克思主义的基本理论和方法，密切结合建设有中国特色社会主义的实践，不断研究党员教育工作中出现的新情况、新问题，勇于创造新的经验，继承好的做法，探索新的路子，把党员教育工作提高到一个新的水平。如何适应新形势，积极探索和实践党员教育的新方法、新途径，使党员的教育工作迈上一个新台阶，笔者根据工作实践和前人基础上粗浅地谈一些看法。

一、党员教育存在的问题

实事求是的讲，我们目前的各级领导班子和党员干部的思想作风，主流是好的，但也必须清醒地看到，一些党员干部在思想上存在一些亟待解决问题。

（一）理想信念淡薄、工作动力不足的问题。受“负面”影响，部分党员干部理想信念淡薄，人生观、价值观扭曲。 在我们实际工作中、确实有少数的党员、干部不能以身作则，极端个人主义思想严重，遇到困难就躲，见到好处就来，生活上不检点，工作上不务实，“与其一旦江山易手，自己万事皆空，不如权力在握之时及早做经济准备”，不清楚“当干部为了什么、当干部应该做些什么、将来身后留点什么”。这对我们的党组织“负面”影响极大，给党员的教育工作带来了难度。

（二）教育内容空洞，党员教育内容单一。基层党员教育工作不是从实际出发，不是从我们的生产经营落点出发，而是照本宣科、照章念“经”，应付差使，讲一些脱离实际的套话和大道理。比如，在上党课时，主讲人不理解、不掌握，而是照报纸或杂志读一遍或抄一遍， 就算上了党课，使大家听了非常厌倦，枯燥无味，不能起到教育的目的，没有实际意义。另外，党员教育出现忽冷忽热的局面。上面喊一喊，下面抓一抓；没有形成制度，即使形成制度后，也不执行，应付了事。在教育过程中，不看党员文化层次，年龄结构和职业，一律上大课，有些领导者认为党课教育就是上课。

（三）学风不浓、本领欠缺的问题。主动学习意识不强，综合素质与企业发展实际和履职能力还有差距，干起事来“心有余而力不足”。近些年来，党员队伍的结构发生了变化，首先是党员队伍逐步走向年轻化，文化水平又提升了一个台阶，其次是由于新成分的增加，来源经历不同，一部分人对党的历史、光荣传统、作风建设缺乏了解，艰苦奋斗精神差，这样就往往追求物质享受。有一少部分党员，组织上入党，但在思想和行动上没有用党员标准严格要求自己，党性观念淡薄，遇到一些问题后，对党的信念宗旨发生了动摇。例如：工作上拈轻怕重，思想上甘居落后，不求进取，有些党员甚至不如普通老百姓。

二、党员教育存在缺陷的原因  

从主观上看，主要是人们的思想认识上的问题，现在有些同志特别是领导同志对基层党员教育工作的重要性缺乏足够的认识。他们认为抓生产管理，抓物质管理才是硬指标，抓经济效益才是硬中之硬，而党员教育是软指标，抓不抓都行。从客观上看，主要是受市场经济大潮的影响。目前，经济利益已成为影响人们的价值观念行为的主要因素，再加上社会各种复杂的不良现象影响，这就更进一步在客观上给人们的价值观念和思想观念造成了一定的影响，在部分人的思想上追求的是金钱和物质利益，他们认为，“金钱和物质是最重要的，其他都是次要的东西，只要有钱，就拥有一切，”也有人说，“现在都啥年月了，还搞什么思想政治教育”，还有一部分人认为是“劳民伤财”、形式主义。因此，在我们思想认识上发生了巨大的变化的客观因素的影响，所以，致使一些基层党员教育工作流于形式，至此，党员没有真正在新形势下起到模范带头作用。