新形势下加强和改进农村党员教育工作研究

加强和改进党员教育是全面提高党员素质、从严治党的根本措施；是加强党的思想建设的重要内容；是保持党的先进性和纯洁性的必然要求；是巩固党的执政基础的重要手段。随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及网络信息化的普及，农村党员教育管理工作面临着亟待解决的难题。如何在信息化、社会化新形势下加强农村党员教育工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，增强基层党组织和党员队伍的活力，是摆在各级党组织面前的一个重要课题。对此，在村两委的积极支持下对本村党员教育工作进行了专题调研。本次调查共发放调查问卷80份，回收68份，回收率85%，经有效性检验，有效问卷61份，有效率76%。除问卷调查外，为了更详细的了解本村党员的心理状态，对部分党员还进行了个人访谈。

一、我村党员教育工作的基本情况

截至2013年4月，全村共有党小组3个；党员153名。其中：女党员34名，占全村党员总数的22.2％。党员年龄结构情况：党员总数中，年龄在35岁以下的31名，占20.3%；36岁至45岁26名，占17%；46岁至54岁25名，占16.3%；55岁至59岁38名，占24.8%；60岁以上33名，占21.6%。其中党员在50岁以上的有78人，占村党员总数的51％。党员文化结构情况：大专文化以上20名，占13.1%；中专（高中）41名，占26.8%；初中及以下92名，占60.1%。全年培训入党积极分子4人，发展新党员2人，全村党员逐步向年轻化、知识化迈进，党员质量明显提高。

近年来，我村党员教育工作在市、区组织部门和街道工委的正确指导下，紧紧围绕中央、省、市组织部门对党员教育培训的要求和工作思路，以实用技术培训为重点，着力在营造氛围转观念、改进方式求实效、完善机制求发展、制定措施扩成果四个方面抓好落实。目前，我村的党员教育培训，有政治理论、有科技知识、有实用技能、有市场信息，为基层党员提供多样化、多角度的党课教育培训内容，使党课教育的形式更加丰富、具有实效，形成了由过去仅为理论培训的静态形式转变成了现在动静相结合多种形式并存的新的党员教育培训的模式。近年来，我村认真组织实施农村党员干部“素质教育工程”，并结合领导干部下基层讲党课制度，使农村党员全面素质得到进一步提高。

二、我村党员教育工作存在的问题

（一）党员学习意识不浓厚

在党员教育工作中，少部分党员对党员教育工作的重要性认识不够、意识不强、党性观念淡化、工作热情不高、工作不实，这在一定程度上影响我村党员教育培训工作的有效开展。

（二）党员队伍结构不均衡

村党员老龄化、文化低情况较为明显，党员队伍结构不均衡。此外，由于村党员队伍年龄、文化素质差异较大，针对同一教育培训内容所获得的成效往往差强人意，导致我村党员教育培训的针对性、实效性不强，培训与应用结合不紧密。

（三）党员教育制度不完善

一是流动党员管理难。由于城中村地理优势突出，交通便利，近年来我村党员队伍的流动性不断增大，每年都有大量党员外出从商或者离乡打工，期间无法参加组织生活，游离在党组织的视线之外。二是老龄党员管理难。这些老龄党员中，有的由于身体原因，参加支部组织活动的积极性较低，这在一定程度上影响了我村党员的整体形象。

（四）党员学习渠道不畅通

现党员大部分的学习资料，均是上级下发的文件以及村上订阅的党报党刊，要提高农村党员的素质和“双带能力”，仅靠上级培训部门次数有限的教育培训，和现有的资料，是远远不够的，最主要的还是靠党员自己自主学习。俗话说“巧妇难为无米之炊”，学习资料的缺乏、学习渠道的不畅通，在很大程度上影响着我村党员素质的提高。