运用信息网络化手段 提升党员教育管理效率

一、麦德龙党支部党员基本情况

麦德龙南京雨花商场是一家中德合作企业，于1999年落户雨花街道，2001年7月1日商场党支部正式成立，隶属雨花街道党工委，现有党员29人，预备党员2人，其中，女9人，占全体党员31%；从年龄层次分析，35岁以下12人，占全体党员41.4%，50岁以上6人，占全体党员20.7%；从文化程度分析，大专以上学历24人，占全体党员82.8%，其余5人均为高中学历；入党积极分子26人，占全体党员89.7%；全体党员人数占商场员工数11%。

二、麦德龙党支部党员教育管理特点

1、学习对象上。麦德龙党支部党员分布在商场各个业务岗位及管理部门，涵括商场普通员工、中层管理及高层领导三大领域。党员岗位差别大，层次跨度大，决定着党员思想特点和工作态度及存在不足不尽相同。所以党支部的党员教育从实际情况出发，对党员的要求从不同对象、不同层级的实际出发，积极引导和激励广大党员开拓创新、奋发向上。

2、学习内容上。外资企业中的党组织教育学习内容，不仅要加强党员理论学习，增强党员理想信念、宗旨观念和先进意识。更要适应非公有制企业特点，迎合外资企业要求，围绕麦德龙销售经营，立足党员自身岗位，贴近商场发展轨迹开展党员教育活动。

3、学习形式上。坚持相对集中与分散活动相结合，做到灵活多样。由于商场用工制度的限制，员工按三班轮次工作，党员集中困哪。另外，麦德龙商场员工流动性较大，员工“朝增暮减”，岗位工作量加重，更是增加了党支部党员管理难度。介于实际情况限制，麦德龙党支部，利用上班班车上、午间用餐时及党员工作之外的业余时间，零敲碎打相对集中进行组织生活会。另一方面，以网络为载体，在网上进行党员的教育学习、集中讨论。

三、麦德龙党支部信息网络化条件下党员教育工作主要做法

党员教育管理工作是一个系统性工作，只有领导重视，形成强有力的组织保障机制，才会见成效，显现出更强的生命力。麦德龙南京雨花商场自2001年建立党支部起，党组织高度重视党员教育管理工作，多年来，努力探索党员教育新途径。

教育方式上，开拓创新。麦德龙支部建立初期，由于党员工作地点、工作时间的固定局限，按三班轮次进行，致使党员集中困难，常常是一场党课开三次、零敲碎打挤时间，甚至利用业余时间，如“班车谈话”、“餐桌交流”、“个别谈心”等灵活多样形式，讲党务、学业务、练技术，了解党员教育需求。2006年麦德龙想方设法创造条件，自主研发“自助学习平台”软件，利用平台即时传达文件精神、部署支部工作、宣传先进典型；2009年，南京市开通了党员远程教育服务网络，依托全市的远程平台，撬动全市的专家资源和网络资源，麦德龙党支部的党员教育工作走上了信息网络化这条“高速路”。

人力管理上，选派强手。为更好开展上商场党员教育学习工作，麦德龙党支部组建了一支兼职党员远程教育平台建设管理队伍，这支队伍由党支部书记、电脑部主管及骨干党员们组成，经过培训，已做到“人人会操作”、“人人会辅导”、“人人会服务”，确保党员远程教育平台有人管、管得住、管得好。

设备资金上，舍得投入。麦德龙是一家外资企业，同样存在企业资产的非公有性，经过多方筹措，几年来党支部从原有的一台电视、一部录像机到现在电视机、电脑、投影仪、远程终端等硬件设备，实现除商场内部局域网之外的宽带上网等，为电教工作更好的开展打下了坚实的硬件基础。麦德龙党支部把组织党员教育活动纳入商场工作的总体部署之列，与商场工作同步研究、同步计划、同步落实、同步监督，有效的形成教育管理常态化，打开了商场的党员教育工作与企业改革发展“同频共振”的良好局面。

四、麦德龙党支部信息网络化条件下党员教育工作的启示

麦德龙党支部在信息网络化条件下的党员教育工作不是一蹴而就，二是经过长期的探索与实践的，是建立在对党员教育理论进行创新、对远程教育技术平台的优化与不断整合的层面上展开的，通过几年来的运用，得以一下几点启示：

1、信息网络化条件下党员教育工作理念的创新。

树立教育信息化理念。通过对现代远程教育和传统教育手段对比研究，现代远程教育平台以其信息量大、共享性广、不受时空约束和生动直观等优势，实现党员干部教育形式、手段和方法的创新。在非公企业推出这种方式的前提，首先必须是树立教育信息化理念，拓展党员教育信息化意识，才能让广大党员接受这种耳目一新的学习模式。

树立以人为本学习教育理念。传统的教育针对性、吸引力不强，往往是大笼统，没有针对性与个性化，而信息网络下的学习教育理念是以人为本的，让党员根据学习兴趣和需要自由选择教育内容，学习的自主性、针对性和主动性都将得到相应保障，同时远程教育平台所倡导弹性学习理念，减少了学习的时空约束，让党员干部自由选择学习时间和地点，有效地解决了企业中工作与学习矛盾，也增强了学习吸引力。

树立教育管理学理念。非公企业信息网络化条件下的党员教育方式丰富、教育资源纷呈，更加要研究信息网络化下的教育管理学。麦德龙党支部的党员远程教育平台，集教育、讨论、服务为一体，组织形式复杂多样，所以树立牢固的教育管理学理念是开展信息网络化条件下党员教育工作的重要保障。

树立教育经济学理念。对于非公企业信息网络化条件下的党员教育工作，如党员远程教育平台，需投入的物力、精力较多，这就需要教育经济学管理理念，在保证教育质量的前提下，通过对现有教育资源的有效整合、充分共享，以实现教育成本最优化、教育效益最大化。