运用信息网络化手段 提升党员教育管理效率

2、信息网络化条件下党员教育工作的运行模式的构建。信息网络化条件下的党员教育工作的运行模式是以远程教育平台展开的，这种模式以“互动式集中教学，个性化自助学习”为主的网络教育理念基础上，建成多层次、多渠道、的党员远程教育，实现了“三个结合”：技术支撑上——互联网络教育与有线电视网络相结合；教育内容上——思想教育与技能培训相结合；教育形式上——集中培训与个性化自学相结合。

3、信息网络化条件下党员教育工作的组织形态的实现。为适应信息网络化条件下党员教育工作的运作模式，非公企业需相应的建立超越时空限制的教学组织形态，应建立起“中心课堂，网上课堂，空中课堂”三位一体的立体式远程教育网络，让党员体会到党员远程教育平台相比传统党员教育模式的巨大优势。首先要建立起具有双向实时互动交流功能的中心教室、会议室或演播室，实现党课教育、党员大会、党员交流的互动课堂实施载体。

4、发挥非公企业信息网络化条件下党员教育工作带来的良性循环。信息网络化条件下的党员教育工作也要主动适应非公有制企业的特点，围绕提升党员个人修养，加强党员业务技能，提高企业销售业绩，进行针对性的教育工作，只有从企业实际出发充分发挥党组织的作用，受到非党的认可支持，才会受到职工的拥护。通过有效举措，让非公企业信息网络化条件下的党员教育工作实现了从服务企业发展，到服务社会公益，再以服务社会的成效反哺于企业发展的良性循环，也为非公经济党组织政治核心作用的科学发挥作出了有益探索。

五、信息网络化条件下的党员教育工作的建议

几年来，随着麦德龙党支部在信息网络化条件下的党员教育工作不断“进化”，积累了丰富的经验，党支部的党建工作也得到了前中组部部长，现国家副主席李源潮同志的肯定，并作出批示：“这个外资企业的‘创先争优’开展得很有特色，建议总结推广。”同时麦德龙党支部在实践中也总结了一些非公企业信息网络化条件下的党员教育工作的经验，提出几点建议：

1、夯实党建基础，整合教育资源。

进一步加强和改进非公党的建设。特别是非公企业主要从思想上高度重视，把党建工作纳入企业发展战略规划中。要大力支持党务工作者开展行之有效党员教育培训工作，这是搞好非公企业党员教育培训工作的前提。

加强党务工作者队伍建设。配备一支稳定的专兼职结合的党务工作队伍，为他们创造良好的工作环境。为企业党务工作者提供成长成才的机会，优秀党务人才纳入企业领导后备库，畅通企业党务干部的“上行”通道。有了领导重视，有了成长空间，广大企业党务工作者就更能放开手脚一心一意抓好党建工作，可以更多地深入基层走访了解党员职工的思想动态，从而把握好党员思想教育工作的度。

2、坚持灵活施教，发展特色教育。任何事物都有其特殊性，对不同企业党员群体的教育培训应实行差异化工作，深化党员分类教育，进行文化知识再教育、业务知识再培训等分类施教。

3、创新载体，打造企业党员教育平台。要结合企业党员思维方式、个性特点、生产实际，努力改变僵化的教育模式，创新党员教育培训工作的方式、方法、内容、措施，增强党员教育吸引力。要根据不同情况，开展各具特色的党员主题教育，忌单纯教育灌输和单纯娱乐活动。目的促进企业党员之间、党员与职工之间的互助互学，为广大企业党员打造一个大的学习交流平台，构建一个开放、透明的大党建系统。努力打造一支“思想正、素质好、业务精、作风强”的企业党员职工队伍。要适应新时代的发展要求，积极利用信息网络等高科技手段开展党员教育，打造网络交流平台等，实施网上教育，增强教育实效。

4、强化责任意识，实施科学管理。

抓好科学的计划目标制定。对企业党员教育培训工作要实施严格规范的目标管理，要有近几年或当年的总体目标和子目标，具体培训要有指标量化。

建立严格的责任考核机制。明确责任，确保职能到位、任务落实。要建立考核追究制度，实施量化考核，开展责任追究，督促工作落实。

建立合理的激励约束机制。要进行有效激励，制定学历教育奖励办法，激励党员积极参加企业组织的教育培训，鼓励自学成才。要形成党员关怀机制，及时掌握党员思想动态，及时解决他们在工作、学习、生活方面的困难和问题。同时，要通过建立和完善职工民主评议党员制度、党员个人重大问题请示报告制度等，在维护党员权利的基础上，加强对党员的监督和约束。

建立人才培养机制。深化“双向培养”，制定党员培养成才计划，开展岗位练兵等等，把党员群体构筑为企业的人才高地，发挥党员的先锋模范和辐射带动作用。