椒江区大陈镇关于加强农村党员干部现代远程教育管理员队伍建设的实践与思考

二、取得的成效

大陈镇在农村党员干部远程教育工和开展过程中，由于抓住“建、管、学、用”四个关键，以站点管理员建设为重点抓手，取得了一定的成效。

（一)提高了基层党组织发展农村经济、带领群众致富的能力

当前，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化快，这就要求农村基层党组织必须提高驾驭市场经济的能力。我们在工作中，充分利用现代远程教育的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，使基层党组织发展农村经济和带领群众致富的能力明显增强。一个远教点就是一个“信息超市”、一座“致富金桥”，“鼠标一点、资料就现”，“电视一开、信息就来”。农村基层党组织充分依托远程教育站点提供致富信息和开展各类实用技术培训，帮助广大农村党员干部掌握了一技或几技之长，使他们成为农民身边的“土专家”和“活教材”，提高了他们应对市场经济、带头致富和带领群众共同致富的能力，真正做到了“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步”。实践证明，建好管好用好一个站点，有助于促进“一方经济”发展。

（二）提高了基层党组织维护农村稳定、构建和谐社会的能力

当前，在深化农村各项改革的过程中，出现了一些热点、难点、疑点问题，在一定程度上影响了社会稳定，这就要求农村基层党组织必须提高做好群众工作、维护社会稳定的能力。我镇两个选派村在试点工作中，充分依托现代远程教育站点，全面推行政务公开、村务公开、财务公开，使一些社会矛盾得到有效解决，有力维护了社会稳定，营造了和谐氛围。农村基层党组织纷纷把远教点变成村务公开的窗口，将上级政策、村级财务、计划生育、农民负担等与农民群众息息相关的工作及时储存在电脑里，让农民群众随时查看，做到了事事公开、笔笔清楚。这样，既让群众看明白了，又让干部说清白了，从而密切了干群关系，维护了社会稳定。实践证明，建好管好用好一个站点，有助于维护“一方社会”稳定。

（三）提高了基层党组织加强自身建设、增强班子活力的能力

随着农村经济的发展和社会的进步，农村基层干部传统的工作方式已明显跟不上时代的要求，这就要求农村基层党组织必须提高自身能力，增强班子活力。在工作中，我们抓住开展现代远程教育的契机，切实加强农村基层组织的自身建设，使活动阵地得到进一步巩固、党员队伍得到进一步壮大、班子活力得到进一步增强。同时，通过开展现代远程教育，还为基层党组织增加了新的更有效的工作手段，使他们感到基层工作比原来好做多了，班子的战斗力也增强了，不再是“老办法不管用、新办法不会用”，实现了“建一个站点，强一个支部，富一方群众”。

三、存在的问题

随着远程教育站点建设和开展学用工作要求的不断提高，管理员队伍暴露了一些与形势不相适应的矛盾和问题，主要表现在以下几个方面：

（一）站点管理员队伍的选拔上。近年来，随着椒江区城市化进程的加快，大量有文化、有技术的农村劳动力外出务工或者被进城转移安置。这些因素导致我县农村留守人口急剧减少，而且留守在村的大多为老弱人员。这部分留守人员不仅文化素质低，不愿接受新思想、新技术，而且存在较强的“等、靠、要”思想，很难从这些人员中选拔出较为理想的站点管理人员。

（二）站点管理员队伍的培养上。大陈镇现在的站点管理员队伍中，年龄在40—50岁之间的3人，占总数的43%，初中文化及以下的有1人，占总数的14%，这部分素质较低，接受能力差，可塑性不强。对他们进行打开电视及机顶盖收视等简单的操作步骤培训还可以，如果培训的内容稍微复杂、繁琐一点，他们就不能有效的领会和掌握，特别是有时会碰到一些课件网络问题他们就无法解决，几次播放下来有些管理员就产生了畏难情绪，甚至有的不愿再做管理工作。