努力增强党课教育的吸引力、感染力

近几年，随着改革发展的不断深入，我们党的建设面临着许多新情况和新问题，我市在开展党课教育活动中还存在着许多亟待解决的问题，需要研究解决，主要表现在： 

一是有的基层党组织对开展党课教育的意义认识不足，措施不力。对党课教育缺乏计划性，“想起来就上，忙起来就忘”的现象经常发生。客观上，支部书记集行政、业务、党务工作“一肩挑”，日常事务多；主观上，把党课教育看成“软”指标，随意性很大，可有可无。党课上的不及时，甚至有的基层党组织常年不上党课。 

二是党课教育内容脱离实际，缺乏针对性。上党课空泛议论，照本宣科，教学内容与党员思想实际和需要离得很远，支部书记想到什么讲什么，上面要求什么搬什么，缺乏中心，没有重点，对一些不正确的思想、行为不敢触动或“隔靴搔痒”，不敢“对号入座”，缺乏针对性、斗争性，甚至有的名义上是一堂党课，实际上只花了二三十分钟念个文件、读篇报纸，党员的心还没有定下来，屁股还没有坐热，就散课了。有的党组织把党课开成了工作会议，研究部署工作取代了党课教育，失去了党课的意义。部分基层党组织把党课教育等同于一般的政治教育，忽视了对党员进行党性教育，正如一些党员所说的党课没有“党味”，没有感染力。 

三是党课形式单一、老化，缺乏创造性。有些党组织上党课习惯按老办法、老经验办事，缺乏深入研究和创新。长期以来，书记台上念、党员台下听，党课几乎由书记一人“包”了，单调乏味，缺乏应有的活力。有的党员虽然参加了党课，也常常是“身在曹营心在汉”，从而影响了党课教育的效果。 

四是少数支部书记素质不高，能力较弱，影响了党课教育的质量和效果。他们常常感到自己有责任组织好党课，但由于基本理论根基浅，未经专业培训，平时很少有时间坐下来学习，讲党课无从下手，讲不出道道来，以至开展教育活动不够有力，上党课的效果也不好。

一、找准党员现实思想的关注点，着力在谋划教育内容上动脑筋

党员教育工作的根本目的在于帮助党员明辨是非、认清形势、统一思想、解疑释惑，解决被教育者的思想认识问题。因此，各级党组织要紧密联系党员思想和工作实际，将形势任务发展的需要同党员最关心、最直接、最实际的现实问题结合起来，科学谋划教育内容，才能对党员产生吸引力。

一是要围绕关系改革发展和国家前途命运的重大问题设置学习内容。多数党员都具有强烈的爱国主义情感和民族自豪感，对关系祖国发展和民族振兴的重大问题比较关注。在解答党员关心的关系改革发展和国家前途命运的重大理论和现实问题的过程中，积极开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，既能满足党员的认知需求，又可达到加强思想教育、坚定理想信念的目的。

二是要围绕社会普遍关注的热点问题设置学习内容。要围绕社会普遍关注的住房保障、医疗改革、教育公平、惩治腐败、下岗再就业等热点问题积极开展教育，引导党员把这些问题置于社会转型的历史发展进程中去考察，侧重宣传党为解决这些问题所作的努力和采取的举措，消除党员对党的路线方针的怀疑，增强坚定不移地走中国特色社会主义道路的信心。

三是围绕促进党员自身发展的实际问题设置学习内容。要围绕提高党员的心理素质、审美意识、道德礼仪、人际交往等方面的能力积极开展经济、社会、历史、法律、科技等知识的教育，提高党员的综合素质，促进全面发展。

在设置学习内容时，要注意提高层次，满足党员求知求新的心理诉求，努力做到品位高、知识广、信息新，让党员切实愿听、爱听，能静下心来听。要注意研究行业、职业、地区、部门的特点，区别党员的职业层次、理想层次、心理层次、文化层次，因地、因时、因人制宜，增强教育的针对性。要敢于触及党员的真实思想，不绕越分歧，不回避矛盾，不推脱责任,通过激烈的思想交锋和大量的事实依据，进行积极引导，帮助党员澄清模糊认识，纠正错误思想。

二、把握党员现实思想的兴奋点，着力在拓展教育手段上做文章

兴奋点是产生兴趣的心理基础。只有综合运用各种教育手段，紧紧扣击党员思想的兴奋点，才能使党员对教育产生源源不断的兴趣，教育也才具有吸引力。我们党在长期实践中形成了一系列开展党员教育工作的好经验、好做法，切实增强了党员教育的说服力和感染力，我们既要对这些行之有效的好传统、好办法加以继承，又要积极探索新途径和新手段。

一是充分运用现代化教学方法和手段。信息技术的发展和电化教学的进步，为党员教育工作提供了现代化的教学方式和手段。课件教学、视频教学、远程教育、网络教学等方式以其资源丰富、情景交融、量大面广、迅速直观等优势，受到了广大党员的欢迎。党员教育工作要注意充分利用这些现代化的教学方式和手段，扩大教育的覆盖面，增加教育的吸引力和感染力。

二是充分发挥影视作品、文学刊物在党员教育工作中的作用。一部优秀文艺作品所表现出的深刻思想内涵和美好信念，更容易唤起人们情感上的共鸣，更能打动人、鼓舞人。要精心创作和遴选格调高雅、情趣高尚、时代性强、符合党员思想实际的优秀文艺作品，组织党员收听、收看，让党员在欣赏和阅读中激发斗志、提升觉悟、升华思想。

三是依托文化活动开展党员教育。随着物质生活的不断满足，人们对文化生活的依存度越来越高。反映到工作中来，就是各单位都比较重视文化建设。要借助这一有利时机，紧紧围绕党的中心任务，把党的思想理论教育寓于党员喜闻乐见的各种文化活动中，注重思想性、知识性与趣味性的有机结合，使受教育者在富有乐趣的文化活动中受到潜移默化的陶冶和教育。

四是要积极开展典型教育。一个先进典型，就是一本鲜活的教科书，能使抽象的思想说教变得具体生动，看得见、摸得着，可信、可亲、可敬、可学。要善于从普通群众中发现典型、树立典型，让党员从身边凡人小事上看到不平凡的精神境界，近距离地感受到榜样的人格力量。

五是要注意带领党员“走出去”搞教育。党员身临其境，亲眼所见、亲耳所听，在现场气氛的感染下，思想和灵魂更容易受到震撼。要有计划地组织党员到经济发达地区参观考察，亲身感受改革开放和现代化建设取得的巨大成就，增强走中国特色社会主义道路的信心；到革命老区和革命纪念馆举行形式多样的党日活动，接受革命传统教育，增强责任感和使命感。