红色资源与大学生党员党性教育的创新

五、红色资源的开发，构筑了大学生党员党性教育的系统教育模式，打破了党性教育的时空界限

一直以来，高校学生党员党性教育还存在缺乏系统性和机制不健全等问题。从学生党员素质教育现状看，一些高校对学生党员入党后的再教育、再培训重视不够，缺乏系统的部署、规划。党校作为党员教育的重要阵地，在对学生党员的教育培训上育人功能发挥不够理想。据调查，有许多学生党员反映，在入党前，学校对入党积极分子的培养工作抓得比较紧，系设有党章学习小组，学院有业余党校，学校设有校级党校，为入党积极分子接受系统的理论和实践学习提供了有利的条件。但入党后，对学生党员的教育缺少有力的措施，教育形式也比较单一，缺少点线结合。红色资源开发构筑了大学生党员党性教育系统模式，打破了党性教育的时空界限，使党性教育：

持久化。红色资源具有与时俱进、价值永恒的特点。以革命精神为例，革命精神是在中国共产党带领全国人民进行艰苦卓绝的斗争中所留下来的宝贵精神财富，如井冈山精神。这种精神是中华民族传统精神与时代精神相结合的产物，是对历史传统精神丰富和发展的新的民族精神，它既有一定历史条件下的特定内涵，又与时俱进、价值永恒的普遍意义，将革命精神用于大学生党员党性教育能够常用常新，永不褪色。

基地化。红色资源开发为大学生党员党性教育基地化提供了可能，如博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等，都是高校进行大学生党员党性教育的绝佳资源。如江西省革命传统教育基地在展示内容和展示形式上积极探索，将专业性、学术性和知识性、趣味性、观赏性有机结合，充分利用节假日以及重大革命历史事件、革命历史人物纪念日，举行展览、研讨会、报告会、知识竞赛、文艺演出等丰富多彩的群众性文化活动，使基地成为集教育、休闲、娱乐为一体的综合性文化活动阵地。把大学生党员党性教育课堂扩展到革命圣地，用老一辈革命家的优良传统和作风激励他们继续前行，使他们成为时代先锋，让革命薪火在广大青年中代代相传。

网络化。今天，随着互联网络技术的发展，红色资源与富于时代性、更加人性化的广播影视、电子终端产品、网络多媒体、手机短信息结合起来，从现实世界进入了虚拟世界，大大拓宽了红色资源的存在形式和载体。利用红色网络，以一种学生喜闻乐见的形式，为学生党员党性教育开辟新的空间，拉近了党性教育与学生之间的距离。比如，建立学生党员思想教育网站或在大学校园网上开辟红色资源专栏，通过网络阵地展示介绍红色历史故事、人物、精神，展示红色图片，提供红色歌舞艺术，下载优秀的革命影视片，开展网上讲座、网上论坛、热线服务等活动，使广大学生党员在图文并茂、声像优美的画面中受到教育和感染。

生活化。一是红色资源教育读本进课堂教学，可以让大学生党员系统了解红色资源内容， 形成对红色历史整体深入的认识，如井冈山大学组织人员编写《井冈山精神与当代大学生》，并将其列入大学生必修课程；二是组织多方工作营造校园红色文化氛围，在校园宣传栏、校园广播、校园标语、校园景观等各方面展示红色资源，宣扬红色精神，对大学生党员进行潜移默化的情感熏陶；三是利用大学生社团开展红色资源的专题宣讲活动，让大学生党员通过对某一红色历史及其中主题思想的听、看、议，结合现实生活谈认识、谈感受，在彼此互动中加深思想道德认识，坚定正确的行为养成。 

六、红色资源的开发，拓展了大学生党员党性教育内容，丰富了党性教育内涵

目前，在一些错误思潮的影响下，无论在学校还是在社会上，提到党性教育，人们便把它和高深的、空洞的理论学习联系在一起。他们错误的以为那些理论是无用的、过时的，与自己成长成才关系不大。在党性教育中，他们对所学的这些散发着真理性光芒的理论、思想视而不见听而不闻，接受起来也是大打折扣。

对大学生党员的党性教育是大学生党员自我教育、自我改造和自我完善的统一，包括政治教育、理论教育、思想教育、纪律教育、作风教育、道德教育、文化教育等方面的内容，说到底是树立和坚持正确的立场、世界观、人生观及价值观的问题。涉及到大学生党员思想、行为、生活、学习的方方面面。只不过由于教育方式、条件、理念的落后，才使大学生党员对教育内容的认识产生了偏差。

利用直观、生动且极富感染力的红色资源开展党性教育，一方面是要告诉广大学生党员要以马克思主义和中国特色社会主义理论体系为指导，“红旗不倒、革命必胜”，坚定为社会主义、为共产主义奋斗的信念理想；要坚持党的基本路线，发扬党的优良作风，全心全意为人民服务；要认真践行社会主义荣辱观，继承和弘扬实事求是、敢闯新路的革命精神；要学习民族的、科学的、大众的革命文化；要学习共产党人忠于祖国、热爱人民、英勇牺牲、勤俭朴素、艰苦奋斗的道德风范和优良作风。

另一方面体现了对大学生党员的人文关怀和人本关照。通过红色资源中活鲜的榜样人物、生动真实的红色史实、震撼人心的红色事件，将中华民族传统美德、优秀革命道德、革命气概、优秀品行与时代精神通过老一辈无产阶级革命家、革命战士展现出来，通过每一个普通人的真实的生活历史展示出来，对大学生党员进行感恩教育、诚信教育、艰苦奋斗、自立自强精神教育、心理健康教育等。足以教育广大学生党员树立正确的价值观、义利观、爱情观、清贫观、财富观、事业观、成就观。为大学生党员判断行为得失、作出道德选择、进行职业生涯规划、择业、处里人际关系、培养诚信意识、促进心理健康、就业、创业等事关个人成长成才的方方面面提供真实的“参照物”。如利用红色资源开展大学生党员职业生涯规划教育，可以使同学们认识到，只有把个人的奋斗目标、理想同国家、民族的命运结合起来，一个人才能取得长足发展；一个把国家前途和命运视为自己毕生奋斗目标的人，才能永远被历史所铭记；无论是过去还是现在，一个人成功与否，不在于他积累了多少金钱，而在于他对这个社会的贡献。