浅谈新形势下学校党员教育管理工作

（二）创新教育形式，提高教育效果

在党员教育内容上，要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全体党员，保持思想政治上的清醒；坚持党的基本路线，把出发点和落脚点放在全面贯彻执行的自觉性上；坚持用党章规范党员的言行，加强其党性锻炼，体现共产党员的先进性；坚持用科技知识、业务知识、管理知识教育党员，提高党员履行本职工作的能力；坚持理论联系实际的原则，充分发挥党员的先锋模范和带头作用。同时，根据新时期的中心工作以及不断变化的客观形势和社会实践，在党员教育的内容上不断补充完善，要做到让每一个党员学以致用，真正提高党员的整体素质。

在党员的教育方法上，要大胆创新，在求实效上下功夫，实现由被动向主动的转变，要灵活多样，生动活泼，变过去的“我说你听”的教育方式为广大党员喜闻乐见、别开生面的多种形式，要针对党员关心的热点、难点、疑点等问题，有针对性地开展教育活动，对不同类型、不同层次的党员要区别情况，采取不同的教育方法；要通过抓典型、树典型、推广典型，运用榜样的力量，营造学习先进、摧人奋进的氛围，形成健康的党员教育环境。

在党员教育的形式上，除坚持党的理论、方针、政策的学习，对党员进行经常化、制度化的教育外，要以开展各类活动为教育载体，把党员的教育与开展活动结合起来，寓教于活动中，贯穿到党员日常工作、生活的各个环节，可采取组织党员到红色革命教育基地参观学习、观看电教片、参观改革成果等潜移默化的形式，教育党员增强党性。同时，要广泛运用广播、电视、橱窗、板报等宣传工具，开辟党员教育的专题和专栏，宣传先进党组织、优秀共产党员的事迹，扩大教育覆盖面，增强教育的感染力。

（三）优化班子结构，强化管理意识

一是建立结构合理稳定的党务干部队伍。结构合理稳定的党务干部队伍是加强和改进学校党建工作的基础。根据目前学校校长支书一肩挑及党务干部兼职的现状，要强化“两手抓”和围绕中心抓党建的意识，要坚持党建工作与学校日常工作一起研究部署、一起总结考核，做到两个目标同向、两个安排同步、两项工作同力、两项责任同担、两种检查同抓、两种成效同要。把党的建设摆到服从、服务于学校建设这个中心工作的位置，找准党建工作与学校工作的最佳结合点，确保学校党建工作与业务工作合拍。使学校党建工作有人抓、有人管。

二是建立党务干部的学习培训制度。要加大学习培训的力度，为党务干部提供学习、考察、参观的机会，拓宽知识面，使党务干部成为“专党务、懂业务”的复合型人才，增强搞好学校党建工作的主动性、自觉性，保证学校党建工作顺利开展。

三是建立经费保障制度。根据党建工作需要，制定党建工作年度经费预算计划，纳入学校开支的预算之中，改变党建工作无钱开展的尴尬的局面，为保证党建工作的顺利推进提供经费保障。

总之，学校党的建设工作任重道远，党员是党的细胞和血液，党员作用发挥得如何，直接影响到党的形象。因此，只有清醒认识到学校党员队伍教育管理工作面临的诸多现状问题，以马克思主义原理和唯物辩证法认真分析问题成因，主动作为，多重视、多调研、多谋划，实事求是的做好学校党员教育管理工作，大树党员教育新风，使每个党员都能终牢记党的性质和宗旨，坚定信念不动摇，在各自的工作岗位上，恪尽职守，兢兢业业，开拓创新，忘我工作，任劳任怨，为党的未竟事业奋斗终身。